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Teaching GuideTerm Faculty of Educational Studies |
| Grao en Educación Infantil |
 Asignaturas |
| Ensino das ciencias da natureza |
| Contidos |
| Datos Identificativos | 2014/15 | |||||||||||||
| Asignatura | Ensino das ciencias da natureza | Código | 652G01019 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 2º cuadrimestre |
Segundo | Obrigatoria | 6 | ||||||||||
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| Temas | Subtemas |
| Las Ciencias de la Naturaleza en el currículum de esta etapa educativa |
Valor formativo de las Ciencias de la naturaleza y su relación con la sostenibilidad del planeta Análisis de los contenidos curriculares de ciencias de la naturaleza Tipos de contenidos, criterios y propuestas de secuenciación |
| La enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza |
¿Que entendemos por ciencias de la naturaleza? La importancia de las Ciencias de la Naturaleza en esta etapa educativa ¿Qué tipo de conocimientos deben adquirirse? |
| Los procesos de aprendizaje de las Ciencias de la naturaleza en la educación infantil | Evolución histórica del conocimiento científico y sus interrelaciones con la tecnología y la sociedad Desarrollo del pensamiento científico de los escolares y de habilidades de indagación en el aula. Dificultades de aprendizaje La metodología científica |
| Recursos para la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias. Tecnologías de la información y la comunicación. | Desarrollo de experiencias para fomentar el interés, respeto y actuación a favor del medio natural Uso y fundamento de diferentes tipos de recursos (laboratorio, museos científicos, etc.) Análisis y diseño de propuestas didácticas relativas al medio natural, que incluyan las interacciones Ciencia-Técnica-Sociedad y desarrollo sostenible |
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