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Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| Grao en Logopedia |
 Asignaturas |
| Avaliación das alteracións de base condutual |
| Contidos |
| Datos Identificativos | 2014/15 | |||||||||||||
| Asignatura | Avaliación das alteracións de base condutual | Código | 652G04019 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 2º cuadrimestre |
Segundo | Obrigatoria | 6 | ||||||||||
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| Temas | Subtemas |
| Tema 1. Evaluación del trastorno específico del lenguaje |
1.1. Evaluación del trastorno específico del lenguaje (TEL): Objetivos 1.2.Identificación temprana y posterior 1.3.Técnicas utilizadas: muestras de habla, las listas de control, informes e inventarios, pruebas estandarizadas 1.4. El proceso de evaluación del lenguaje en el TEL |
| Tema 2. Evaluación de los Trastornos de la fluidez del habla: La tartamudez | 2.1.Introducción a la Evaluación del habla y el lenguaje en las alteraciones de la fluidez 2.2.Evaluación diagnóstica 2.3. Métodos de evaluación 2.4 Evaluación funcional |
| Tema 3. Evaluación del Déficit de atención con hiperactividad (TDAH) | 3.1. Introducción a la evaluación del déficit de atención 3.2. Evaluación general: inteligencia, lenguaje y aprendizaje 3.3. Evaluación específica: hiperactividad/impulsividad y atención. 3.4. Evaluación funciones ejecutivas en el TDAH |
| Tema 4. Evaluación del Mutismo selectivo e inhibiciones del lenguaje. | 4.1. Selección de las estrategias de evaluación 4.2. El proceso general de evaluación 4.3 Estrategias e instrumentos para la evaluación |
| Tema 5. Evaluación de las Alteraciones del lenguaje en el envejecimiento, trastornos degenerativos y enfermedades mentales. | 5.1. Selección de las estrategias de evaluación 5.2. Evaluación general y específica en los distintos tipos de demencia 5.3. Evaluación del lenguaje en las demencias |
| SESIONES INTERACTIVAS | |
TALLERES Y PRÁCTICAS |
Manejo de pruebas estandarizadas para evaluar los componentes formales del lenguaje en las vertientes receptivas y expresivas, así como los componentes funcionales en el TEL. Métodos de evaluación cualitativa en el TEL Análisis de la fluidez en la tartamudez Elaboración de un protocolo de evaluación de la tartamudez Manejo de cuestionarios, inventarios y pruebas estandarizadas empleados en la evaluación del lenguaje en TDAH Manejo de diversos procedimientos de evaluación empleados en el mutismo selectivo Elaboración de un protocolo de evaluación del lenguaje en las demencias Elaboración de informes de evaluación |
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