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Guía DocenteCurso Facultade de Informática |
| Enxeñeiro en Informática |
 Asignaturas |
| Sistemas Conexionistas |
| Resultados de aprendizaxe |
| Datos Identificativos | 2012/13 | |||||||||||||
| Asignatura | Sistemas Conexionistas | Código | 614111209 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| 1º e 2º Ciclo | 2º cuadrimestre |
Segundo | Obrigatoria | 3 | ||||||||||
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| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Parte II: Identificar los antecedentes históricos y los conceptos clave de los Sistemas Conexionistas y el entorno y características específicas de los problemas que pretenden resolver. | A1 A5 |
B1 B2 B3 B11 B12 |
C5 C6 C7 C8 |
| Parte II: Entender cuál es la base neurobiológica en la que se fundamentan los Sistemas Conexionistas y de la cual obtienen su estructura y funcionalidades. | A1 |
B1 B3 B8 B11 B12 |
C4 C7 |
| Parte II: Comprender el proceso de construcción de modelos computacionales y la importancia de sus aplicaciones. | A1 A3 A5 |
B2 B4 B5 B7 B8 B11 B12 |
C4 C6 C7 C8 |
| Parte II: Aprender la metodología de construcción de Redes de Neuronas Artificiais desde la identificación del problema hasta la etapa de transferencia tecnológica | A1 A3 A5 |
B1 B2 B3 B4 B5 B8 B11 B12 |
C4 C6 C8 |
| Parte II: Analizar la interrelación de esta técnica con otras técnicas | A1 A3 A5 |
B2 B3 B4 B5 B8 B11 B12 B13 |
C6 |
| Parte I: Aprender los fundamentos básicos de los sistemas conexionistas | A1 |
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| Parte I: Analizar los diferentes problemas que los sistemas conexionistas pueden resolver, decidiendo qué modelo de los estudiados resulta más adecuado. | A3 |
B2 B3 |
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| Parte I: Aprender diferentes modelos de sistemas conexionistas. Analizar las capacidades y limitaciones de cada uno de ellos | A1 |
B4 B11 B12 |
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