Guía Docente 2011/12 Facultade de Ciencias da Educación

AP1

Posuír e comprender coñecementos avanzados de acústica aplicados ao estudo da función auditiva.

AP2

Coñecer os problemas que se presentan no ámbito da intervención logopédica na atención temperá desde un punto de vista educativo.

AP3

Coñecer os principais trastornos psicopatolóxicos que teñen a súa orixe na infancia e na adolescencia.

AP4

Coñecer os principais procesos implicados no desenvolvemento da lectura e da escritura.

AP5

Coñecer a utilidade das TICS na valoración da lectura e a conciencia fonolóxica.

AP6

Coñecer o significado e proxección científica e disciplinar da intervención temperá no contexto curricular da logopedia.

AP7

Coñecer as peculiaridades da adquisición e desenvolvemento da linguaxe dos nenos cegos.

AP8

Coñecer as liñas fundamentais da intervención logopédica nos nenos e nenas con discapacidade auditiva na idade escolar.

AP9

Coñecer estratexias de reeducación de nenos e nenas con implante coclear.

AP10

Coñecementos básicos de comprensión e expresión en lingua de signos española.

AP11

Coñecer, analizar e explorar novas formas de comunicación e expresión que favorecen as novas tecnoloxías da información e comunicación.

AP12

Identificar signos relativos aos procesos lectores retrasados ou diverxentes.

AP13

Coñecer e seleccionar programas, ferramentas e software de intervención logopédica para o traballo reeducativo coas novas tecnoloxías da información e comunicación.

AP14

Deseñar e planificar sesións de intervención e apoio logopédico con ferramentas da rede.

AP15

Reflexionar sobre procedementos que permiten xestionar a aprendizaxe do alumno.

AP16

Dominar os aspectos conceptuais e os recursos instrumentais para o recoñecemento, descrición, explicación e intervención sobre os trastornos do desenvolvemento.

AP17

Coñecer e dominar as estratexias de avaliación e intervención temperá.

AP18

Deseñar procedementos de intervención en comunicación aumentativa para as persoas con retraso no desenvolvemento por discapacidade intelectual.

AP19

Dominar a aplicación das técnicas de intervención de comunicación aumentativa para as persoas con discapacidade intelectual.

AP20

Saber identificar as dificultades que presenten na linguaxe os nenos cegos así como técnicas de intervención axeitadas.

AP21

Coñecer as principias alteracións da voz, así como as técnicas de avaliación e tratamento.

AP22

Deseñar e manexar material específico para a intervención logopédica no lesionado cerebral.

AP23

Coñecer e aplicar técnicas, procedementos e estratexias de intervención logopédica nos lesionados cerebrais.

AP24

Deseñar programas reeducativos para alumnado con discapacidade auditiva.

AP25

Aplicar estratexias de estimulación dos bebés con deficiencia auditiva.

AP26

Deseño de Adaptacións Curriculares nos nenos e nenas con discapacidade auditiva.

AP27

Capacidade para estruturar o entorno físico e social para o desenvolvemento de oportunidades para a comunicación.

AP28

Coñecer e aplicar técnicas de análise de datos na investigación logopédica.

AP29

Utilizar os recursos informáticos como ferramenta para a análise de datos.

AP30

Promover actitudes de solidariedade, respecto e apoio para coas persoas con trastornos psicolóxicos.

AP31

Saber establecer criterios de promoción lectora para o alumno/a e/ou a aula.

AP32

Deseñar técnicas de intervención para as principais dificultades na adquisición do proceso lecto-escritor.

AP33

Capacidade de análise e discusión en grupo de contidos teóricos e procedimentais.

AP34

Ser capaz de comunicar os resultados dunha investigación.

AP35

Elaborar informes de exploración e de diagnóstico, de seguimento, de finalización e de derivación.

AP36

Asesorar as familias e o contorno social das persoas usuarias, favorecendo a súa participación e colaboración no tratamento logopédico.

AP37

Comunicar de xeito oral e escrito as súas observacións e conclusións ao suxeito , aos familiares e ao resto dos profesionais que interveñen na súa atención, adaptándose as características do contorno profesional (educativo, sanitario ou asistencial).

AP38

Coñecer as estratexias básicas de investigación en Logopedia.

AP39

Ser capaz de planificar e desenvolver os aspectos metodolóxicos dunha investigación.

AP40

Comprender, valorar e incorporar á praxe profesional as producións científicas que sustentan o desenvolvemento profesional do/a logopeda.

AP41

Coñecer e dominar o acceso, selección e xestión das fontes de información relevantes para a práctica profesional.

AP42

Avaliar a propia intervención profesional para optimizala.

AP43

Aprender autonomamente, e acadar un grao de motivación que lle permita facelo de maneira continuada.

BP1

Aprender a aprender.

BP2

Resolver problemas de forma efectiva.

BP3

Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo.

BP4

Traballar de forma autónoma con iniciativa.

BP5

Traballar de forma colaborativa.

BP6

Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional.

BP7

Comunicarse de maneira efectiva nun entorno de traballo.

BP8

Capacidade de observar e de escoitar de forma activa.

BP9

Capacidade para motivarse e procurar a calidade na actuación profesional.

BP10

Capacidade de tomar decisións, asumindo a responsabilidade.

BP11

Traballar en equipo e, no seu caso, de forma interdisciplinaria.

BP12

Ter compromiso ético.

BP13

Ser creativo no exercicio da profesión.

BP14

Tomar decisións con autonomía e responsabilidade.

BP15

Destreza e empatía nas relacións interpersoais.

BP16

Capacidade de organizar e planificar.

BP17

Capacidade de se adaptar aos cambios.

BP18

Resolver problemas.

BP19

Razoar de forma crítica.

BP20

Capacidade de análise e síntese.

BP21

Aprender autonomamente, e motivarse para facelo de forma continuada.

BP22

Coñecer e manexar as novas tecnoloxías da comunicación e da información.

BP23

Ter iniciativa e espírito emprendedor.

BP24

Acceso, selección e xestión das fontes de información relevantes para a práctica profesional.

BP25

Apreciar as distintas manifestacións da diversidade.

BP26

Saber expresarse en público.

BP27

Pór en valor a súa profesión no contorno en que desenvolve o seu traballo.

BP28

Adoptar unha actitude positiva e paciente.

CM1

Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma.

CM2

Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro.

CM3

Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida.

CM4

Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común.

CM5

Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras.

CM6

Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse.

CM7

Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida.

CM8

Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade.

TipoA	Código
		Profesionalizador
	AP1	Posuír e comprender coñecementos avanzados de acústica aplicados ao estudo da función auditiva.
	AP2	Coñecer os problemas que se presentan no ámbito da intervención logopédica na atención temperá desde un punto de vista educativo.
	AP3	Coñecer os principais trastornos psicopatolóxicos que teñen a súa orixe na infancia e na adolescencia.
	AP4	Coñecer os principais procesos implicados no desenvolvemento da lectura e da escritura.
	AP5	Coñecer a utilidade das TICS na valoración da lectura e a conciencia fonolóxica.
	AP6	Coñecer o significado e proxección científica e disciplinar da intervención temperá no contexto curricular da logopedia.
	AP7	Coñecer as peculiaridades da adquisición e desenvolvemento da linguaxe dos nenos cegos.
	AP8	Coñecer as liñas fundamentais da intervención logopédica nos nenos e nenas con discapacidade auditiva na idade escolar.
	AP9	Coñecer estratexias de reeducación de nenos e nenas con implante coclear.
	AP10	Coñecementos básicos de comprensión e expresión en lingua de signos española.
	AP11	Coñecer, analizar e explorar novas formas de comunicación e expresión que favorecen as novas tecnoloxías da información e comunicación.
	AP12	Identificar signos relativos aos procesos lectores retrasados ou diverxentes.
	AP13	Coñecer e seleccionar programas, ferramentas e software de intervención logopédica para o traballo reeducativo coas novas tecnoloxías da información e comunicación.
	AP14	Deseñar e planificar sesións de intervención e apoio logopédico con ferramentas da rede.
	AP15	Reflexionar sobre procedementos que permiten xestionar a aprendizaxe do alumno.
	AP16	Dominar os aspectos conceptuais e os recursos instrumentais para o recoñecemento, descrición, explicación e intervención sobre os trastornos do desenvolvemento.
	AP17	Coñecer e dominar as estratexias de avaliación e intervención temperá.
	AP18	Deseñar procedementos de intervención en comunicación aumentativa para as persoas con retraso no desenvolvemento por discapacidade intelectual.
	AP19	Dominar a aplicación das técnicas de intervención de comunicación aumentativa para as persoas con discapacidade intelectual.
	AP20	Saber identificar as dificultades que presenten na linguaxe os nenos cegos así como técnicas de intervención axeitadas.
	AP21	Coñecer as principias alteracións da voz, así como as técnicas de avaliación e tratamento.
	AP22	Deseñar e manexar material específico para a intervención logopédica no lesionado cerebral.
	AP23	Coñecer e aplicar técnicas, procedementos e estratexias de intervención logopédica nos lesionados cerebrais.
	AP24	Deseñar programas reeducativos para alumnado con discapacidade auditiva.
	AP25	Aplicar estratexias de estimulación dos bebés con deficiencia auditiva.
	AP26	Deseño de Adaptacións Curriculares nos nenos e nenas con discapacidade auditiva.
	AP27	Capacidade para estruturar o entorno físico e social para o desenvolvemento de oportunidades para a comunicación.
	AP28	Coñecer e aplicar técnicas de análise de datos na investigación logopédica.
	AP29	Utilizar os recursos informáticos como ferramenta para a análise de datos.
	AP30	Promover actitudes de solidariedade, respecto e apoio para coas persoas con trastornos psicolóxicos.
	AP31	Saber establecer criterios de promoción lectora para o alumno/a e/ou a aula.
	AP32	Deseñar técnicas de intervención para as principais dificultades na adquisición do proceso lecto-escritor.
	AP33	Capacidade de análise e discusión en grupo de contidos teóricos e procedimentais.
	AP34	Ser capaz de comunicar os resultados dunha investigación.
	AP35	Elaborar informes de exploración e de diagnóstico, de seguimento, de finalización e de derivación.
	AP36	Asesorar as familias e o contorno social das persoas usuarias, favorecendo a súa participación e colaboración no tratamento logopédico.
	AP37	Comunicar de xeito oral e escrito as súas observacións e conclusións ao suxeito , aos familiares e ao resto dos profesionais que interveñen na súa atención, adaptándose as características do contorno profesional (educativo, sanitario ou asistencial).
	AP38	Coñecer as estratexias básicas de investigación en Logopedia.
	AP39	Ser capaz de planificar e desenvolver os aspectos metodolóxicos dunha investigación.
	AP40	Comprender, valorar e incorporar á praxe profesional as producións científicas que sustentan o desenvolvemento profesional do/a logopeda.
	AP41	Coñecer e dominar o acceso, selección e xestión das fontes de información relevantes para a práctica profesional.
	AP42	Avaliar a propia intervención profesional para optimizala.
	AP43	Aprender autonomamente, e acadar un grao de motivación que lle permita facelo de maneira continuada.
TipoB	Código
		Profesionalizador
	BP1	Aprender a aprender.
	BP2	Resolver problemas de forma efectiva.
	BP3	Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo.
	BP4	Traballar de forma autónoma con iniciativa.
	BP5	Traballar de forma colaborativa.
	BP6	Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional.
	BP7	Comunicarse de maneira efectiva nun entorno de traballo.
	BP8	Capacidade de observar e de escoitar de forma activa.
	BP9	Capacidade para motivarse e procurar a calidade na actuación profesional.
	BP10	Capacidade de tomar decisións, asumindo a responsabilidade.
	BP11	Traballar en equipo e, no seu caso, de forma interdisciplinaria.
	BP12	Ter compromiso ético.
	BP13	Ser creativo no exercicio da profesión.
	BP14	Tomar decisións con autonomía e responsabilidade.
	BP15	Destreza e empatía nas relacións interpersoais.
	BP16	Capacidade de organizar e planificar.
	BP17	Capacidade de se adaptar aos cambios.
	BP18	Resolver problemas.
	BP19	Razoar de forma crítica.
	BP20	Capacidade de análise e síntese.
	BP21	Aprender autonomamente, e motivarse para facelo de forma continuada.
	BP22	Coñecer e manexar as novas tecnoloxías da comunicación e da información.
	BP23	Ter iniciativa e espírito emprendedor.
	BP24	Acceso, selección e xestión das fontes de información relevantes para a práctica profesional.
	BP25	Apreciar as distintas manifestacións da diversidade.
	BP26	Saber expresarse en público.
	BP27	Pór en valor a súa profesión no contorno en que desenvolve o seu traballo.
	BP28	Adoptar unha actitude positiva e paciente.
TipoC	Código
		Mixto
	CM1	Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma.
	CM2	Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro.
	CM3	Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida.
	CM4	Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común.
	CM5	Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras.
	CM6	Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse.
	CM7	Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida.
	CM8	Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade.