| Learning outcomes |
Study programme competences |
| Saber obtener una adecuada comprensión del negocio de la entidad auditada, del sector en que ésta opera y la naturaleza de sus transacciones. |
AJ5
|
|
|
| Saber medir y analizar el origen de los costes y los rendimientos obtenidos por la entidad auditada. |
AJ6
|
|
|
| Saber identificar los riesgos de auditoría asociados a la probabilidad de error de cada componente importante de la información financiera. |
AJ8
|
|
|
| Saber documentar los procedimientos y principios contables que sigue la entidad así como los sistemas contables utilizados para registrar su transacciones. |
AJ9
|
|
|
| Saber obtener evidencia suficiente y adecuada mediante la realización y evaluación de las pruebas de auditoría que se consideren necesarias. |
AJ11
|
|
|
| Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida |
|
BJ2
|
|
| Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
|
BJ3
|
|
| Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
|
BJ4
|
|
| Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
|
BJ5
|
|
| Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
|
|
CJ2
|
| Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
|
|
CJ3
|
| Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
|
|
CJ4
|
| Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
|
|
CJ5
|
| Capacidad de trabajo en equipo. |
|
|
CJ6
|
| Compromiso ético y moral con la sociedad analizado, además, desde una perspectiva solidaria. |
|
|
CJ8
|
| Capacidad de resolución de problemas. |
|
|
CJ9
|
| Desarrollo de los principios de lealtad y confidencialidad. |
|
|
CJ10
|
| Desarrollo de un espíritu crítico lógico y creativo. |
|
|
CJ11
|
| Capacidad de manejo de las tecnologías de la información y comunicación en el ejercicio de su actividad profesional. |
|
|
CJ12
|
Subjects