Guía DocenteCurso Facultade de Economía e Empresa |
Grao en Administración e Dirección de Empresas |
Asignaturas |
Dirección Estratéxica e Política Empresarial I |
Resultados de aprendizaxe |
|
|
|
Datos Identificativos | 2015/16 | |||||||||||||
Asignatura | Dirección Estratéxica e Política Empresarial I | Código | 611G02025 | |||||||||||
Titulación |
|
|||||||||||||
Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
Grao | 1º cuadrimestre |
Terceiro | Obrigatoria | 6 | ||||||||||
|
Resultados de aprendizaxe | Competencias / Resultados do título | ||
Desenrolar e fortalecer no alumno unha perspectiva de dirección xeral. | A1 A2 A5 A6 |
B1 B3 |
|
Comprender os conceptos fundamentais en dirección estratéxica: estratexia, planificación estratéxica, dirección estratéxica, a relación entre estratexia e organización, análise da competencia, e análise estratéxico da empresa e da industria. | A4 A6 |
B2 B7 |
C5 C6 |
Comprender e diferenciar os diferentes niveis da estratexia empresarial: corporativo, competitivo e funcional. | A4 A6 |
B3 |
|
Desenvolver unha conciencia dos efectos dinámicos das accions estratéxicas da empresa e dos seus rivais na estratexia competitiva e na estratexia corporativa da empresa. | A4 A5 A6 |
B3 |
C5 C7 |
Conocer as ferramentas de análise estratéxico e as perspectivas teóricas e metodolóxicas dispoñibles. | A8 A9 A11 |
B5 B6 |
|
Integrar o conocemento adquirido en cursos anteriores nun marco conceptual útil a nivel de dirección xeral e aplicado a novos proxectos empresariais. | A2 A4 A5 |
B4 B5 B8 |
C5 |
Desenvolver hábitos de pensamento analítico ordenado e capacidade de síntesis, e desenvolvemento de habilidades na presentación de conclusions de forma eficaz e convincente tanto en forma escrita como oral acerca dos problemas estratéxicos dunha empresa. | A3 A6 A8 A9 A10 A11 |
B6 B10 |
C1 |
Iniciar a aprendizaxe do trabajo en equipo, aprendendo a dialogar (no estudio de casos) e tomar acordos (para a elaboración do traballo tutelado). | A1 A4 A5 A11 |
B8 B10 |
C1 C4 C7 C8 |
|