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Teaching GuideTerm Faculty of Educational Studies |
| Mestrado Universitario en Innovación, Orientación e Avaliación Educativa |
 Subjects |
| Lifelong Learning Professional Counseling |
| Learning aims |
| Identifying Data | 2019/20 | |||||||||||||
| Subject | Lifelong Learning Professional Counseling | Code | 652439015 | |||||||||||
| Study programme |
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| Descriptors | Cycle | Period | Year | Type | Credits | |||||||||
| Official Master's Degree | 1st four-month period |
First | Optional | 3 | ||||||||||
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| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Saber identificar las problemáticas inherentes al campo de trabajo del orientador profesional. | AR5 |
CC4 |
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| Ser capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios críticos a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. | AR2 |
BR7 |
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| Ser capaz de aplicar los conocimientos adquiridos y resolver problemas relacionados con la orientación. | AR1 |
BR1 |
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| Ser capaz de diseñar un programa de orientación profesional aplicando los conocimientos teóricos y la dimensión de género. | AR31 |
BR5 |
CC3 |
| Utilizar de manera creativa las nuevas tecnologías para optimizar los procesos de orientación profesional. | AR13 |
CC3 |
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| Saber conceptualizar la orientación profesional en el marco del aprendizaje a lo largo de toda la vida. | AR1 AR7 |
CC7 |
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| Ser capaz de aplicar los métodos y técnicas de evaluación de competencias profesionales como instrumentos de diagnóstico en orientación profesional | AR8 |
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| Fomentar el espíritu emprendedor | AR7 |
CC5 |
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