|
Guía DocenteCurso Facultade de Filoloxía |
| Grao en Inglés: Estudos Lingüísticos e Literarios |
 Asignaturas |
| Idioma Moderno 4: Francés |
| Resultados de aprendizaxe |
|
|
| Datos Identificativos | 2020/21 | |||||||||||||
| Asignatura | Idioma Moderno 4: Francés | Código | 613G03049 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 2º cuadrimestre |
Cuarto | Optativa | 4.5 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias / Resultados do título | ||
| Ter un notable dominio do código ortográfico, da norma gramatical e do léxico máis común que permita construír discursos cun grao elevado de corrección e coherencia. | A8 A10 A15 |
B1 B3 B4 B5 B6 B7 B8 |
C2 |
| Escribir textos claros e estruturados sobre unha ampla serie de temas do seu interese ou relacionados coa vida cotiá, aínda que de extensión e complexidade limitada. | A8 A10 A15 |
B1 B3 B4 B5 B6 B7 B8 |
C2 |
| Expresarse oralmente en situacións da vida cotiá ou académica con bastante claridade e eficacia e cun ritmo bastante uniforme. | A8 A10 A15 |
B4 B5 B7 B8 |
C2 |
| Ler de xeito comprensivo e con certo grao de autonomía textos variados, sempre que non traten de temáticas especializadas ou utilicen unha linguaxe específica. | A8 A15 |
B1 B3 B4 B5 B6 B7 B8 |
C2 |
| Comprender as ideas principais dun discurso oral lingüísticamente complexo que trate temas concretos ou abstractos razoablemente coñecidos e pronunciados cun nivel de lingua estándar. | A8 A15 |
B4 B8 |
C2 |
|
