Guia docenteCurso
Facultad de Ciencias de la Salud
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Máster Universitario en Asistencia e Investigación Sanitaria (semipresencial)
 Asignaturas
  Humanización na Asistencia Sanitaria
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Datos Identificativos 2021/22
Asignatura (*) Humanización na Asistencia Sanitaria Código 653862312s
Titulación
Máster Universitario en Asistencia e Investigación Sanitaria (semipresencial)
Descriptores Ciclo Periodo Curso Tipo Créditos
Máster Oficial 1º cuatrimestre
Primero Optativa 3
Idioma
Castellano
Modalidad docente Híbrida
Prerrequisitos
Departamento Fisioterapia, Medicina e Ciencias Biomédicas
Coordinador/a
Montoto Marqués, Antonio
Correo electrónico
antonio.montoto@udc.es
Profesorado
Correo electrónico
Web
Descripción general En esta materia se proporcionan los conocimientos básicos en la humanización de la atención sanitaria. Asimismo, se abordan y proporcionan los conocimientos de las principales medidas humanizadoras de la atención a los pacientes, cuidadores/familiares y profesionales. Por otra parte, también se facilita la familiarización con situaciones complejas de la atención sanitaria y otras como, el síndrome post-UCI o los cuidados al final de la vida
Plan de contingencia 1.-La docencia de la materia durante lo curso 2021-2022 se realizará de manera semipresencial en su totalidad (12 horas presenciales y 9 horas virtuales por TEAMS). El número habitual del alumnado del máster permitirá guardar las normas de seguridad recomendadas por el centro y por la UDC) siempre que las condiciones derivadas de la pandemia covid-19 permitan realizar la presencialidade en el aula 9 del Edificio Universitario de Oza. 2.-En caso de que por las condiciones derivadas de la pandemia COVID-19, la docencia presencial no sex posible, la docencia se impartirá totalmente de forma virtual por TEAMS. 1.-Modificaciones en los contenidos No se realizarán modificaciones de los contenidos 2.-Metodologías *Metodologías docentes que se mantienen: -Sesión magistral (computa en la evaluación mediante la asistencia) -Seminarios (computa en la evaluación mediante la asistencia) -Prueba de respuesta múltiple (computa en la evaluación). *Metodologías docentes que se modifican: -No aplica 3.-Mecanismos de atención personalizada al alumnado -Correo electrónico: diariamente. De uso para hacer consultas o solicitar encuentros virtuales para resolver dudas. -Moodle: Diariamente. Segundo la necesidad del alumnado. Incorporarasen documentos con material para hacer seguimiento de las sesions maxistrales y otros documentos de consulta. Además se dispondrá de foros temáticos asociados a los módulos de la materia para hacer las consultas necesarias. -Teams: sesiones a demanda de los alumnos (previa cita por correo electrónico) para hacer las consultas necesarias de la materia 4. Modificaciones en la evaluación 1.- Asistencia (20%): se valorará la asistencia a sesiones magistrales, seminarios 2.-Evaluación continua (20%): se valorará la participación del alumno en la dinámica de las clases y en los seminarios 2.-Prueba objetiva (60%): consistirá en una prueba escrita de respuesta múltiple *Observaciones de evaluación: -En la evaluación de la asistencias para poder tenerse en cuenta será obligatorio la asistencia al 80% de las sesiones y seminarios. -Para poder superar la asignatura el alumno deberá superar la prueba objetiva a lo menos con un 50% de su valor ( no se podrá hacer promedio con el apartado anterior si no se supera la prueba objetiva) -En caso de no poder realizar dicta prueba por circunstancias excepcionales, el alumno deberá presentar para superar la asignatura un trabajo tutelado que versará sobre los contenidos de la asignatura 5. Modificaciones de la bibliografía o webgrafía -No se habían realizado cambios. Dispondrán además de material teórico y práctico digitalizado en Moodle.
(*) La Guía Docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la UDC. Este documento es público y no se puede modificar, salvo cosas excepcionales bajo la revisión del órgano competente de acuerdo a la normativa vigente que establece el proceso de elaboración de guías
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