Disponibilidad en dispositivo digital con conexión wifi y/o uso de Teams.

Se recomienda presentar dos trabajos por vía electrónica y no utilizar plásticos, optar por la impresión a doble cara, utilizar papel reciclado y evitar la impresión de borradores. Hacer un uso sostenible de dos recursos evita impactos negativos en el entorno natural.

Conocer los principios éticos relacionados con la sostenibilidad del comportamiento personal y profesional.

La participación en el campo de la innovación tiene como objetivo crear una situación de innovación dual al permitir que los estudiantes experimenten o trabajen en proyectos y diseñen una propuesta de innovación apoyada en un aprendizaje no basado en proyectos para lo cual se tendrán en cuenta los siguientes principios de procedimiento:

a. Adaptación de dos contenidos a problemas reales de la práctica de la Educación Secundaria.

b. Desarrollo de habilidades didácticas digitales.

C. Elaboración de un banco de recursos y experiencias por parte de los alumnos utilizando recursos digitales.

d. Aplicación de categorías de reflexión y clasificación que pueden ser utilizadas por los estudiantes en la descripción y análisis de experiencias, casos prácticos, materiales, herramientas, documentos.

Tal y como recogen las distintas normativas de aplicación a la docencia universitaria, en esta materia se debe incorporar la perspectiva de género (se utilizará un lenguaje inclusivo, se utilizará bibliografía de autores de ambos sexos, se fomentará la participación en clase de estudiantes y alumnas). Se trabajará para identificar y modificar prejuicios, actitudes sexistas e incidir en el entorno para modificarlos y promover valores de respeto e igualdad. Deberán detectarse las situaciones de discriminación por razón de género y se propondrán acciones y medidas para corregirlas.