| Mestrado Universitario en Literatura, Cultura e Diversidade (plan 2016) |
 Asignaturas |
| Relaciones Interartes |
| Resultados de aprendizaje |
| Datos Identificativos | 2023/24 | |||||||||||||
| Asignatura | Relaciones Interartes | Código | 613584122 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Máster Oficial | 2º cuatrimestre |
Primero | Optativa | 3 | ||||||||||
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| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Aplicar el análisis y el comentario críticos a textos y discursos literarios y no literários, utilizando apropiadamente las técnicas de análisis textual. | AM1 AM2 AM3 AM4 AM5 AM6 AM7 AM8 AM9 AP1 AI1 AI2 AI3 |
BM1 BM2 BM3 BP1 BP2 BP3 BP4 BP5 BP6 BP7 BP8 BI1 BI2 BI3 |
CM1 CM2 CM3 CM4 CM5 CM6 CI1 CI2 CI3 |
| Aplicar el conocimiento avanzado de la literatura gallega y de las literaturas portuguesas. | A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 |
B1 B1 B1 B1 B1 B1 B1 B1 B1 B1 |
C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 |
| Aplicar los conocimientos adquiridos sobre historia y cultura de las comunidades lusófonas y de las comunidades gallegas en el exterior. | A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 |
B1 B1 B1 |
C1 C1 C1 C1 |
| Identificar problemas y temas de investigación en el ámbito de los estudos lingüísticos y literarios e interrelacionar los distintos aspectos de estos estudios. | A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 |
B1 B1 B1 B1 B1 |
C1 C1 C1 C1 |
| Adquirir conocimientos pluridisciplinares, en general, e interartísticos, en particular, aplicándolos en el ámbito de los movimientos de la modernidad y de la posmodernidad. | A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 |
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| Saber analizar la historia de la literatura desde una perspectiva contextual, que considere las condiciónes históricas y sociales particulares que condicionaron las posibilidades de manifestación literaria en el caso de los hombres y de las mujeres. | A1 A1 A1 |
B1 |
C1 |
| Saber identificar la intersección de la desigualdad de género con otros ejes de desigualdad (edad, clase, raza, sexualidad e identidad/expresión de género, diversidad funcional, etc.). | A1 |
B1 |
C1 |
| Saber realizar un análisis crítico de la literatura y los discursos como un medio de construcción de la feminidad y de la masculinidad, así como de los roles y estereotipos de género asociados a estas identidades y a diferentes épocas. | A1 |
B1 |
C1 |
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