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Faculty of Philology
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Grao en Galego e Portugués: Estudos Lingüísticos e Literarios
 Subjects
  Language and Culture of the Portuguese-Speaking Countries
   Sources of information
Basic

1.ANDERSON, B. (1983). Imagined Communities. Reflections on the Origin and Spread ofNationalism. London:Verso

2.BOSI, Alfredo (1992). Dialética da colonização. São Paulo: Ática

3.BOSI, Alfredo (org.) (1987). Cultura brasileira: temas e situações. SãoPaulo: Ática

4. BUARQUE DE HOLANDA, Sérgio (1995). Raízes do Brasil. São Paulo: Companhiadas Letras

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13.MARTINS, Moisés de Lemos;Helena Sousa e Rosa Babecinhas (eds.) (2006). Comunicação e Lusofonia. Para umaabordagem crítica da cultura e dos media. Lisboa:Campo das Letras

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17.MEDINA, João (2006). Portuguesismo(s). Lisboa: Centro de História-Univ. deLisboa

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21.PETROV, Petar el al(ed.) (2012).Avanços em literaturas e culturas africanas e em literatura e cultura galegas .Santiago de Compostela-Faro: AIL-Através Editora

22.PETROV, Petar et al (ed.) (2012). Avanços em literatura e culturabrasileiras. Século XX. Santiago de Compostela-Faro: AIL-Através Editora (vol.1e vol.2)

23. REIS, Roberto (1995). Os retos da diferença. Anotações sobre o discursocultural brasileiro. Rio de Janeiro: Eds UERJ, pp 59-86

24.ROSAS, Fernando(1998). Portugalna viragem de século - Língua portuguesa: a herança comum. Lisboa: Pavilhão dePortugal - Expo 98 e Assírio e Alvim

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32. YURKIEVICH, Saúl (1986).Identidad cultural de iberoamerica en su literatura. Madrid: Editorial Alhambra.

ARTIGOS

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2. Gomes, Álvaro Cardoso; Alzira Lobo Campos & Eliane de Alcântara Teixeira (2014): "O Sebastianismo: uma reflexão histórica e literária do mito", Revista Lumen et Virus 10, 72-94.

3. Medina, João (2000): "Gilberto Freyre contestado: o lusotropicalismo criticado nas colónias portuguesas como alibi colonial do salazarismo", Revista USP 45: 48-61.

4. Ramon, Micaela (2014): "Contributos para a constituição de um cânone lusófono: Timor-Leste no contexto da produção literária em língua portuguesa", Moisés de Lemos Martins, Rosa Cabecinhas, Lurdes Macedo & Isabel Macedo (eds.), Interfaces da Lusofonia. Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Universidade do Minho, pp. 61-69.

5. Rita, Annabela: "Lusofonia e Literatura: Haverá cânone(s) Lusófono(s)?", In Martins, M. L. (coord.). Lusofonia e interculturalidade: promessa e travessia. Vila Nova de Famalicão: Húmus, 2015, p.120- 151.

6. Santos, Rubém Pereira dos (2009): "A poesia africana de língua portuguesa: compromisso com a negritude. Diálogo com a poesia brasileira", Revista África e Africanidades 6, www.africaeafricanidades.com.

Complementary BARRETO, António (coord.) e PONTES, Joana (realização)) (2007). Portugal, um Retrato Social. Lisboa: RTP (vols. I-VII)
BENDASSOLI, Pedro (coord.) et al (2009). Indústrias criativas no Brasil. São Paulo: Atlas
CARNEIRO, R. et al (2000). Indústria de conteúdos culturais em Portugal. Lisboa: Grupo Forum-Ministério de Economia
FEATHERSTONE, M (1995). Cultura de consumo e pós-modernismo. São Paulo: Studio Nobel
LOPEZ, Vítor (). Língua (vidas em português). http://www.youtube.com/watch?v=b7cIiiHmFI8
MARTINHO, Ana M. Mão-de-Ferro (2001). Cânones literários e educação. Os casos angolano e moçambicano. Lisboa: Fundação Calouste-Gulbenkian
PETROV, Petar el al (ed.) (2012). Avanços em ciências da linguagem. Santiago de Compostela-Faro: AIL-Através Editora
PRADO JUNIOR, Caio (1999). Formação do Brasil Contemporâneo. Rio de Janeiro: Brasiliense
RED BULL MUSIC ACADEMY (2006). Lusofonia, a (R)Evolução. http://www.youtube.com/watch?v=h9hyOBypsBw
SARAIVA, António José (1996). A Cultura em Portugal. Lisboa: Gradiva (vols.I-II)
VENÂNCIO, José Carlos (1996). Colonialismo, antropologia e lusofonias repensando a presença portuguesa nos trópicos. Lisboa: Vega

The professor will provide throughout the course the complementary bibliographic material and other specific resources for each topic.

It will be compulsory reading for all the people enrolled in the book

Entre Próspero e Caliban. Literaturas africanas de lingua portuguesa

(Francisco Salinas Portugal: Santiago de Compostela: Laiovento, 1999).

Next to this book, the people who accompany the subject must read other two works of Portuguese Portuguese literature selected from a list distributed by the teacher at the beginning of the sessions.One of these two works will be subject to a bibliographical review.

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