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Guia docenteCurso Facultad de Ciencias de la Educación |
| Grao en Logopedia |
 Asignaturas |
| Estrategias de intervención temprana |
| Resultados de aprendizaje |
| Datos Identificativos | 2023/24 | |||||||||||||
| Asignatura | Estrategias de intervención temprana | Código | 652G04025 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grado | 1º cuatrimestre |
Tercero | Obligatoria | 6 | ||||||||||
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| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Conocer, reconocer y discriminar entre la variedad de las alteraciones | A7 |
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| Conocer los fundamentos del proceso de evaluación y diagnóstico en AT | A8 |
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| Conocer y aplicar los modelos y las técnicas de intervención en AT | A15 |
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| Conocer las funciones de la Intervención logopédica: prevención, educación, reeducación, rehabilitación y tratamiento. | A14 |
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| Conocer y realizar la intervención logopédica en Atención Temprana. | A18 |
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| Adquirir o desarrollar los recursos personales para la intervención: habilidades sociales y comunicativas, habilidades profesionales, evaluación de la propia actuación profesional, técnicas de observación, técnicas de dinamización o toma de decisiones. | A31 |
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| Utilizar tecnologías de la información y de la comunicación. | A32 |
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| Acceso, selección y gestión de las fuentes de información relevantes para la práctica profesional. | B1 |
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| Destreza y empatía en las relaciones interpersonales. | B14 |
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| Trabajar en equipo y, en su caso, de forma interdisciplinar. | B24 |
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| Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. | C3 |
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| Realizar la planificación estratégica de la intervención logopédica en AT | A27 |
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| Seleccionar de forma autónoma los recursos más relevantes en AT | B5 |
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