Guia docenteCurso 2023/24
Facultad de Turismo
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Grao en Turismo
 Asignaturas
  Idioma Moderno: Inglés
   Evaluación
Metodologías Competéncias Descripción Calificación
Prueba mixta A1 A6 A13 A15 A29 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C2 C3 C4 C7 Examen final escrito que consistirá en cualquier combinación de las siguientes tareas:
ejercicios de vocabulario, comprensión lectora, gramática, redacción, traducción y resumen.
50
Prueba oral A13 A15 A29 B1 B3 B4 B6 B7 C2 C3 C4 C6 C7 Se evaluarán exposiciones /presentaciones dentro y fuera del aula relacionadas con los contenidos de la materia. 30
Taller A13 A15 A33 A34 A35 B1 B3 B4 B6 B7 C2 C3 C4 C6 C7 Se evaluarán tareas / pruebas realizadas dentro y fuera del aula 20
 
Observaciones evaluación

Todos los/las estudiantes deberán participar obligatoria y activamente en las clases presenciales, ya que se conciben como un recurso con el que fomentar su implicación en la adquisición y asimilación de los contenidos.

1ª OPORTUNIDAD
Los/Las estudiantes DEBEN aprobar (50%) todas y cada una de las secciones de evaluación (prueba mixta, taller y la/s prueba/as orales) para superar la asignatura tanto en la primera como en la segunda oportunidad. En caso de no superarse alguna de las partes de la evaluación, y aunque la suma final de las partes sea mayor de 5, la calificación final de la asignatura no será en ningún caso superior a un 4,5 sobre 10.

 
DISPENSA ACADÉMICA
El/la alumna que tenga dispensa académica reconocida será evaluado siguiendo las mismas indicaciones que figuran en el apartado de la primera oportunidad. El/La alumno/a tendrá que ponerse en contacto con el/la profesora tan pronto como tenga concedida la dispensa.

2ª OPORTUNIDAD

-El mismo sistema de evaluación será aplicado en la segunda oportunidad que en la primera oportunidad, y los/las alumnos/as deberán hacer de nuevo aquellas partes de la asignatura en la que no obtuvieron una calificación de aprobado o no se presentaron. En el caso del taller, este consistirá en una tarea adicional que se incluirá en la prueba mixta objetiva/subjetiva (examen escrito).

-Esto es válido ÚNICAMENTE para las dos convocatorias del año en curso.

Los/las alumnos/as de la OPORTUNIDAD ADELANTADA tendrán que realizar un examen escrito (70%) y una prueba oral (30%).

Calificación de NO PRESENTADO

Solo se obtendrá la calificación de NO PRESENTADO si no se ha participado en ninguna de las actividades y tareas que constituyen la evaluación de la asignatura.

Implicaciones del fraude académico en la realización de las pruebas o actividades de evaluación: la realización fraudulenta de las pruebas o actividades de evaluación, una vez comprobada, implicará directamente la calificación de suspenso en la convocatoria en que se cometa la falta y respecto de la materia en que se cometiese: el/la estudiante será calificado con “suspenso” (nota numérica 0) en la convocatoria correspondiente del curso académico, tanto si la falta se produce en la primera oportunidad como en la segunda. Para esto, se procederá a modificar su calificación en el acta de primera oportunidad, si fuese necesario.

Atención a la diversidad: la materia podrá ser adaptada al estudiantado que precise de la adopción de medidas encaminadas al apoyo a la diversidad (física, visual, auditiva, cognitiva, de aprendizaje o relacionada con la salud mental). De ser el caso, deberán contactar, en los plazos oficiales estipulados de manera previa a cada cuatrimestre académico, con los servicios disponibles en la UDC, con la Unidad de Atención a la Diversidad (https://www.udc.es/cufie/ADI/apoioalumnado/) o, en su defecto, con la Tutora ADI de la Facultad de Turismo.

Perspectiva de Género: 

Según se recoge en las distintas normativas de aplicación para la docencia universitaria, se deberá incorporar la perspectiva de género en esta materia(se usará lenguaje no sexista, se utilizará bibliografía de autores/as de ambos sexos, se propiciará la intervención en clase de alumnos y alumnas...). Se trabajará para identificar y modificar perjuicios y actitud sexistas y se influirá en el entorno para modificarlos y fomentar valores de respeto e igualdad. Se deberán detectar situaciones de discriminación por razón de género y se propondrán acciones y medidas para corregirlas.

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