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Facultad de Ciencias
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Grao en Química
 Asignaturas
  Química Física 2
   Metodologías
Metodologías Descripción
Sesión magistral Básicamente es la clásica lección magistral, en gneral con apoyo audiovisual, en la que se expondrán los aspectos fundamentales con contenidos teóricos de la asignatura. Se trate de un formato dinámico en el que hay lugar para la participación de l@s estudiantes.
Prácticas de laboratorio Realización de actividades de carácter práctico con objeto de aplicar los conocimientos teóricos, y, a la vez, adquirir las destrezas experimentales asociadas a los mismos.
Seminario Esta actividad se llevará a cabo en grupo reducido. Profundización en los distintos temas basada en la participación activa de l@s estudiantes.
Solución de problemas Aplicación práctica, tanto numérica como conceptual, de los conocimientos teóricos.
Presentación oral Exposición verbal de un trabajo preparado en grupo sobre las prácticas de laboratorio, propuesto por el/a profesor/a. En la actividad se incluye un debate posterior sobre el tema objeto de la presentación.

Simulación Utilización de programas informáticos, en aula de informática, para reproducir diversos tipos de espectros, lo que tras la correspondiente análisis crítico debe de servir como experiencia de aprendizaje. Actividad para ser realizada en grupos reducidos.
Lecturas Conjunto de textos que se emplearán como fuente de profundización en los contenidos trabajados.
Prueba de respuesta múltiple A lo largo del curso se realizarán una serie de pruebas para evaluar el aprendizaje de los conceptos, destrezas, competencias y habilidades asociados a la asignatura. Esta actividad puede implicar el uso de plataformas como MOODLE, herramientas disponibles en el paquete Office365 y/o aplicaciones disponibles en Internet.
Prueba mixta Combinación de distintos tipos de preguntas: tipo test, de respuesta breve, tipo ensayo. Con este último tipo se busca que se responda por escrito a preguntas de cierta amplitud, valorando que se proporcione la respuesta esperada, lo que permite evaluar conocimientos, capacidad de razonamiento, y espíritu crítico.
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