| Grao en Nanociencia e Nanotecnoloxía |
 Asignaturas |
| Fotónica y Optoelectrónica |
| Metodologías |
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| Datos Identificativos | 2023/24 | |||||||||||||
| Asignatura | Fotónica y Optoelectrónica | Código | 610G04033 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grado | 1º cuatrimestre |
Cuarto | Obligatoria | 6 | ||||||||||
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| Metodologías | Descripción |
| Solución de problemas | Las clases de resolución de problemas se dedicarán a la resolución de problemas y cuestiones que se hayan planteado previamente a los alumnos, para que puedan trabajar en ellos antes de la correspondiente sesión presencial. |
| Prueba mixta | Prueba conjunta que se realizará en el calendario que acuerde la Junta de Facultad. Su objetivo es contribuir a la evaluación del nivel de conocimientos y habilidades adquiridos por los alumnos y su capacidad para relacionarlos y obtener una visión global de la materia. |
| Seminario | Esta actividad está diseñada para realizarse en grupos lo más reducidos posible, con el objetivo de profundizar de forma dinámica y argumentativa en los diferentes temas. Su éxito depende de la participación activa de los estudiantes. |
| Prueba objetiva | Periódicamente, en las sesiones de resolución de problemas, los alumnos realizarán una serie de pruebas cortas, del tipo test o respuesta corta, destinadas tanto a evaluar el grado de adquisición de habilidades como a reforzar los contenidos vistos en las clases magistrales. Esta actividad no solo permitirá hacer un seguimiento del progreso de los alumnos, sino que también servirá para detectar aquellos aspectos de la materia que resulten más difíciles de comprender. |
| Prácticas de laboratorio | Se realizarán prácticas reales de laboratorio con la participación activa de los alumnos dentro de las posibilidades que ofrece la Facultad. Esto incluye la realización de las medidas y el procesamiento de datos, así como la entrega de resultados. |
| Sesión magistral | En las clases magistrales se introducirán los contenidos de las asignaturas correspondientes, destacando sus aspectos más importantes y centrándose especialmente en aquellos conceptos fundamentales y/o de mayor dificultad de comprensión para los alumnos. |
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