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Facultad de Derecho
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Grao en Dereito
 Asignaturas
  Principios económico-contables de la empresa
   Evaluación
Metodologías Competéncias Descripción Calificación
Prueba mixta B7 B12 B1 B5 Se valorarán los conocimientos y capacidades mostradas por el alumnado en las pruebas propuestas por el equipo docente.
Forman parte de la evaluación continua.

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Prueba objetiva B7 B8 B1 B1 B5 Se valorarán conocimientos adquiridos a lo largo del curso. La prueba podrá consistir en cuestiones de tipo teórico o práctico.

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Observaciones evaluación

Se realizan las siguientes observaciones:

A) NORMATIVA DE EVALUACIÓN:

1.   
Condiciones
de evaluación:
Está prohibido acceder
al aula del examen con cualquier dispositivo que permita la comunicación con el
exterior y/o almacenamiento de información, excepto en el caso de que se
realicen exámenes online o así lo indique el equipo docente.

2.   
Identificación
del estudiante:
El estudiante ha de
acreditar su personalidad de acuerdo con la normativa vigente.

 

B) TIPOS DE CALIFICACIÓN:

1.   
Calificación
de no presentado
: Corresponde al alumno,
cuando solo participe en actividades de evaluación que tengan una ponderación inferior
al 20% sobre la calificación final, con independencia de la calificación
alcanzada.

2.   
Estudiantes
con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de
exención de asistencia:

Los estudiantes con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial, aunque estén
exentos de asistencia, serán evaluados con los mismos criterios que a los
alumnos a tiempo completo.

 

C) OPORTUNIDADES DE EVALUACIÓN:

1.   
Primera
oportunidad:
se aplicarán los
criterios de evaluación anteriormente indicados en esta sección.

2.   
Segunda
oportunidad:
Los criterios de
evaluación son los mismos para todas las oportunidades de evaluación. En la
evaluación de la da segunda oportunidad (artículo 18, apartado 5, de las Normas
de Evaluación, Revisión y Reclamaciones de las Calificaciones de los Estudios
de Grado y Master) los estudiantes tendrán la oportunidad de realizar una
prueba final, consistente en una proba mixta, equivalente al 100% de la
evaluación, en la que el alumnado deberá demostrar haber conseguido las
competencias de la materia.

3.   
Convocatoria
adelantada:
las condiciones de
evaluación de la oportunidad adelantada (art. 19 de las Normas de Evaluación,
Revisión y Reclamaciones de las Calificaciones de los Estudios de Grado y
Master) serán específicas para esta oportunidad. Esta será evaluada por medio
de una prueba mixta que supondrá el 100 % de la calificación final.

 

D) OTRAS OBSERVACIONES DE EVALUACIÓN:

1.   
Para superar la materia
será necesario alcanzar una calificación de 5 sobre 10.

2.   
Si en la evaluación
continua (EC) realizada durante el curso se alcanza la calificación de 5 sobre
10 no será necesario realizar los exámenes finales. El alumnado que no superen
la evaluación continua, podrán realizar el examen final, consistente en una
prueba mixta (100% de la evaluación total), en la que deberá demostrar haber
adquirido los conocimientos y destrezas necesarios para acreditar las
competencias relacionadas con la materia.

3. En caso de plagio, se aplicarán las correspondientes penalizaciones.

OTRAS RECOMENDACIONES: 

1.   
La entrega de los
trabajos documentales que se realicen en esta asignatura:

a.       Se solicitará en formato
virtual y/o soporte informático

b.       Se realizará a través de
Moodle, en formato digital sin necesidad de imprimirlos

2.   
Se debe tener en cuenta
la importancia de los principios éticos relacionados con los valores de
sostenibilidad en los comportamientos personales y profesionales.

3.   
Se trabajará para
identificar y modificar prejuicios y actitudes sexistas y se influirá en el
entorno para modificarlos y fomentar valores de respeto e igualdad.

4. Se
facilitará la plena integración del alumnado que, por razones físicas,
sensoriales, psíquicas o socioculturales, experimenten dificultades a un acceso
adecuado, igualitario y provechoso a la vida universitaria.

5. En las clases se sostendrá el principio de debate democrático, escuchando y respetando todas las opiniones diversas en torno a los temas tratados, tanto de parte del profesorado como del alumnado.

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