Guia docenteCurso
Facultad de Filología
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Mestrado Universitario en Estudos Ingleses Avanzados e as súas Aplicacións (2013)
 Asignaturas
  Discurso literario e sociedade nos países de fala inglesa
   Evaluación
Metodologías Competéncias Descripción Calificación
Seminario A7 A9 A10 A12 A13 B10 Participación crítica en la clase y colaboración activa en las discusiones. 30
Trabajos tutelados A7 B1 B2 B3 B4 B7 B10 B11 Trabajo de análisis y crítica sobre al menos uno de los textos discutidos en clase. Existe la posibilidad de articular ese(esos) texto(s) con otros no discutidos en clase, siempre con el consentimiento previo del profesor. 50
Presentación oral B1 B3 B4 B7 B9 B11 Presentación crítica de un tema derivado de alguno (o, preferiblemente, varios) de los textos propuestos para cada sesión. La presentación no será puramente descriptiva; aportará una visión particular y subjetiva del alumnado que esté encargado de la presentación. 20
 
Observaciones evaluación

Dado el carácter semi-presencial del título, la
asistencia es obligatoria, salvo dispensa solicitada en tiempo y forma y
concedida por la Comisión Académica Universitaria del título, y siempre
respetando las normativas de asistencia a clase de las tres universidades
participantes en el título, así como los sistemas de evaluación que figuran
expresamente en las guías docentes de las diferentes materias, y sin perjuicio
de las consecuencias que pueda ter para su evaluación final la ausencia a
determinadas sesiones presenciales.

Quien
tenga concedida la dispensa académica, y como establece la Normativa de
permanencia de la universidad, será evaluado siguiendo los criterios aplicables
a la oportunidad de julio.

Quien
no lleve a cabo el trabajo tutelado, o no tenga realizado trabajo igual o
superior al 50% del resto de las categorías de evaluación, obtendrá la
calificación de No Presentado.

Quien no apruebe en la primera oportunidad tendrá la posibilidad de la
oportunidad de julio, en la que cada estudiante tendrá que demostrar haber
adquirido las competencias de la materia mediante dos tipos de evaluación: un
trabajo tutelado del mismo valor porcentual y naturaleza que en la primera
oportunidad, más los ejercicios convenidos que puedan suplir el resto de las
actividades.

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