Guia docenteCurso
Facultad de Filología
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Mestrado Universitario en Estudos Ingleses Avanzados e as súas Aplicacións (2013)
 Asignaturas
  Adquisición e ensino do inglés
   Evaluación
Metodologías Competéncias Descripción Calificación
Investigación (Proyecto de investigación) A2 Realización de un trabajo de investigación de unas 12 páginas de duración. 40
Presentación oral A1 B14 B15 Presentación oral en el aula, basada en el trabajo de investigación, resultado de su investigación y/o lectura. 20
Aprendizaje colaborativo B6 B7 B11 Participación en las actividades de clase 10
Seminario B8 B9 B10 B12 B13 Trabajos llevados a cabo durante el curso, basadas en las sesiones magistrales y la lectura propia: Lectura y comentario de un primer texto (10) Segunda lectura y comentario de un texto (10) Presentación / Enseñanza de un elemento de léxico / sintaxis del inglés en clase(10). 30
 
Observaciones evaluación
<p class="MsoNormal">Dado el carácter semi-presencial del título, la
asistencia es obligatoria, salvo dispensa solicitada en tiempo y forma y
concedida por la Comisión Académica Universitaria del título, y siempre
respetando las normativas de asistencia a clase de las tres universidades
participantes en el título, así como los sistemas de evaluación que figuran
expresamente en las guías docentes de las diferentes materias, y sin perjuicio
de las consecuencias que pueda ter para su evaluación final la ausencia a
determinadas sesiones presenciales.</p><p class="MsoNormal">Quien
tenga concedida la dispensa académica, y como establece la Normativa de
permanencia de la universidad, será evaluado siguiendo los criterios aplicables
a la oportunidad de julio.</p><p class="MsoNormal">Quien
no lleve a cabo el trabajo tutelado, o no tenga realizado trabajo igual o
superior al 50% del resto de las categorías de evaluación, obtendrá la
calificación de No Presentado.</p><p class="MsoNormal">Quien no apruebe en la primera oportunidad tendrá la posibilidad de la
oportunidad de julio, en la que cada estudiante tendrá que&nbsp;demostrar haber
adquirido las competencias de la materia mediante dos tipos de evaluación: un
trabajo tutelado del mismo valor porcentual y naturaleza que en la primera
oportunidad, más los ejercicios convenidos que puedan suplir el resto de las
actividades.</p>
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