Este curso se centra en los procesos de recepción de fuentes clásicas y antiguas en la literatura medieval tardía y renacentista. Las sesiones presentan un enfoque analítico de los procesos de estructuración y de la evolución posterior del así llamado "humanismo renacentista".
Cada sesión se ha diseñado con cuatro metas en mente. En primer lugar, se partirá del conocimiento previo sobre el período (ca. 1350-ca. 1600) para ofrecer conexiones inesperadas entre los textos y nuevas maneras de leerlos. Segundo, se animará a los estudiantes a que tengan en cuenta distintas tradiciones literarias y a que establezcan conexiones entre textos literarios y no literarios. Tercero, cada sesión [a.] conectará el tema discutido con los debates en curso sobre los estudios del Renacimiento,[b.] explicará el potencial de las ideas evaluadas y cómo se relacionan con fenómenos más complejos y [c.] presentará problemas, textos y autores que merecen ser explorados más a fondo. Cuarto y último, confío en que cada sesión siente las bases —metodológicas y bibliográficas— para que los estudiantes sean capaces de perseguir sus propios intereses en su investigación sobre los textos del período.
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