Análisis del discurso histórico como marco de referencia para los estudios lingüísticos y literarios. Comentario de algunos de los conceptos básicos en el uso y la escritura e la historia como la temporalidad, el espacio, sujeto, objeto y evolución del discurso histórico.
Plan de contingencia
MODIFICACIONES DE LA GUÍA DIDÁCTICA
Addenda a la Guía Docente a causa del COVID-19.
Modificaciones en los contenidos:
No hay cambios.
Metodologías
• Metodologías docentes que se mantienen:
Prueba objetiva, Recensión, Lecturas.
• Metodologías docentes que se modifican:
Sesión magistral; Discusión dirigida/Obradoiro.
-La Sesión Magistral suministradora de los contenidos a examinar será sustituida por el material fotocopiado y auto-explicativo facilitado a principio de curso, donde se desarrolla por extenso el programa de la materia; acompañado de material digitalizado facilitado a lo largo del si las circunstancias lo requirieren. Asimismo, para la preparación del punto 4.4 del apartado de Contenidos, deberán descargar de la red el artículo electrónico de la autoría del profesor Carlos Velasco Souto (2011), “Discurso histórico e construçom da identidade nacional. O caso da Galiza” y estudiar su apartado introductorio (unas 10 páginas). La referencia del mismo se halla recogida en el apartado Fuentes de Informaçión de esta Guía Docente.
-Discusión dirigida/Obradoiro: Los debates en el aula serán sustituídos por comentarios escritos sobre los mismos materiales, previamente digitalizados y remitidos al alumnado.
.Mecanismos de atención personalizada al alumnado:
Herramienta: Correo electrónico Temporalidad: Sin frecuencia definida
Modificaciones en la evaluación:
Metodologías:
-Prueba objetiva.
Peso en la calificación: 40%
La prueba objetiva no presencial será realizada en modalidad síncrona a través de Moodle y correo electrónico y sin vigilancia. Durará alrededor de 90 minutos y consistirá en cuestiones que os alumnos deberán responder previa reflexión e utilización de material impreso y digital en su poder. Transcurrido ese tiempo, deberán remitir sus ejercicios a través de Moodle y/o correo electrónico al profesor. En caso de problemas de conectividad, la alternativa será formular aos alumnos uno o dos temas para reflexión, que deberán entregar en un par de días por correo electrónico.
-Recensión bibliográfica.
Peso en la evaluación: 50%
Este ejercicio será entregado telemáticamente en el mes de marzo por los alumnos.
-Discusión dirigida/Obradoiro.
Peso en la evaluación 10%
La evaluación conjunta de estas metodologías se hará en conformidad con las intervenciones del alumnado realizadas antes de la suspensión de la presencialidad ou, en su caso, sustituida por comentarios escritos de materiales digitalizados.
Observaciones a la evaluación:
1.En la segunda oportunidad el alumnado sólo tendrá que presentarse a las metodologías que no haya aprobado en la primera. Se guardarán, por tanto, las calificaciones de aprobado cuando las hubiere.
3. En el cago concreto de las metodoloxías Discusión Dirixida/Obradoiro, en la segunda oportunidad los alumnos/as entregarán un número de comentarios referidos al material objeto de discusión en las aulas presenciales (textos y capítulos de novela histórica) en cantidad equivalente al número de sesiones realizadas o, en su caso, de los materiales digitalizados facilitados.
. Modificaciones de la bibliografía o webgrafía:
No hay.
(*) La Guía Docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la UDC. Este documento es público y no se puede modificar, salvo cosas excepcionales bajo la revisión del órgano competente de acuerdo a la normativa vigente que establece el proceso de elaboración de guías
Asignaturas
