Se pretende que el alumno adquiera destreza en la identificación de situaciones en las que el la teoría de la probabilidad y los métodos de inferencia estadística son herramientas adecuadas para el análisis cuantitativo de bases de datos generadas en el ámbito de la Bioinformática. Para ello se tratará de que el alumno complemente su conocimiento sobre los conceptos básicos de probabilidad e inferencia estadística, obtengan soltura en el manejo del software estadístico R, utilizando un importante número de recursos e introduciendo al estudiante en la programación en este entorno. Asimismo se persigue que el alumno se familiarice con los modelos probabilísticos de procesos estocásticos en tiempo discreto y adquiera una formación básica en técnicas de remuestreo (bootstrap) como herramienta para la aplicación y evaluación de diferentes algoritmos estadísticos.
Plan de contingencia
En función de la evolución de la pandemia la docencia podría ser híbrida (en parte presencial y en parte telemática). Para la docencia telemática se empleará Microsoft Teams. Los alumnos podrían recibir sus clases desde sus lugares de residencia, aunque también podrían acudir a las aulas del máster si su situación personal lo requiere, mientras no se supere la capacidad del aula y así lo contemple la UDC. Igualmente, los profesores, podrán impartir clase desde sus domicilios, despachos de la universidad o desde el aula del máster en la UDC.
Salvo que el número de alumnos matriculados impida respetar la distancia interpersonal, las pruebas que formen parte de la evaluación serán llevadas a cabo de forma presencial.
La metodología docente y los criterios de evaluación expuestos en esta guía docente se utilizarán independientemente del grado de presencialidad bajo el que se imparta la asignatura. En caso de que sea necesario suspender la docencia presencial, esta se impartirá de forma telemática (expositiva e interactiva) con sesiones síncronas y tutorías a través de Teams combinadas con material electrónico (videos y apuntes en formato electrónico). Los porcentajes de calificación de los trabajos prácticos y del examen escrito podrían verse modificados para adaptarse a las eventuales directrices de la Universidade da Coruña.
(*) La Guía Docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la UDC. Este documento es público y no se puede modificar, salvo cosas excepcionales bajo la revisión del órgano competente de acuerdo a la normativa vigente que establece el proceso de elaboración de guías
Asignaturas
