| Grao en Enxeñaría Informática |
 Asignaturas |
| Representación del Conocimiento y Razonamiento Automático |
| Metodologías |
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| Datos Identificativos | 2019/20 | |||||||||||||
| Asignatura | Representación del Conocimiento y Razonamiento Automático | Código | 614G01036 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grado | 2º cuatrimestre |
Tercero | Optativa | 6 | ||||||||||
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| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | Se utiliza durante las clases presenciales teóricas para exponer el núcleo básico de conocimientos que luego los alumnos deberán saber utilizar y ampliar en las prácticas y en los trabajos tutelados |
| Prueba mixta | Se realizará una prueba al finalizar el cuatrimestre que versará sobre los contenidos vistos durante el curso |
| Discusión dirigida | Cada alumno deberá hacer entregas de sus trabajos de prácticas y de problemas. Tras la entrega, cada alumno podrá reunirse con los profesores para discutir aquellos aspectos de su trabajo que necesiten corrección. |
| Prácticas de laboratorio | Los alumnos tendrán que trabajar en tres prácticas durante el curso, en las que tendrán que utilizar distintas herramientas para implementar los métodos de representación y razonamiento cuyos conocimientos básicos teóricos han adquirido durante el curso. La última de las sesiones de tutoría en grupo reducido también implicará la codificación del problema práctico a resolver en una herramienta software |
| Taller | La primeras sesiones de docencia intercativa se dedicarán a explicar las herramientas que los alumnos deben utilizar para la implementación de sus trabajos prácticos. |
| Solución de problemas | Parte de la docencia de tutoría en grupo reducido se dedicará a la resoulción de problemas de representación y de razonamiento de los métodos que han visto los alumnos en clase. |
| Trabajos tutelados | Debido a la planificación temporal de la asignatura, los alumnos dedicarán la primera de las sesiones de trabajos tutelados a adquirir las nociones que necesitan para poder realizar las prácticas que se les proponen en la docencia intercativa. La docencia expositiva continuará con las nociones teóricas necesarias. Las otras cuatro sesiones de trabajos tutelados se dedicarán a la resolución de ejercicios relacionados con los temas que el alumno ha visto en teoría (3) y en prácticas (1), y que aprenderá a aplicar a ejemplos prácticos. La última de ellas conllevará la implementación de la solución en una herramienta. |
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