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TypeA
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Code |
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Job guided |
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AJ1 |
CE1. Coñecer a xestión e administración de empresas audiovisuais |
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AJ2 |
CE2. Coñecer a xestión e administración de empresas xornalísticas |
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AJ3 |
CE3. Coñecer aas técnicas de creación e produción de contidos comunicativos |
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AJ4 |
CE4. Crear e deseñar productos comunicativos xornalísticos e de entretemento |
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AJ5 |
CE5. Crear propostas comunicativas innovadoras que respondan a necesidades reais na contorna profesional actual |
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AJ6 |
CE6. Xestionar proxectos comunicativos dixitais de informativos ou de entretemento |
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AJ7 |
CE7. Defender un proxecto comunicativo profesional ante un tribunal ou ante posibles compradores. |
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AJ8 |
CE8. Atopar medios de financiamiento para proxectos comunicativos de informativos ou de entretemento |
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AJ9 |
CE9 - Analizar e prever as tendencias dos mercados de informativos e de entretemento na contorna dixital |
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AJ10 |
CE10 - Coñecer o marco legal e deontolóxico dos contidos xornalísticos e de entretemento |
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AJ11 |
CE11 - Elaborar presupostos, cronogramas e plans de traballo nun proxecto comunicativo |
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AJ12 |
CE12 - Desenvolver a capacidade innovadora e crítica nas empresas de comunicación, tanto informativas como de entretemento, na contorna dixital |
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AJ13 |
CE13 - Profundizar na análise dos productos xornalísticos e de entretemento dende unha perspectiva práctica e internacional |
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AJ14 |
CE14 - Adquirir as habilidades e aptitudes necesarias para entender as interdependencias da comunicación digital |
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AJ15 |
CE15 - Desenvolver habilidades e destrezas para verificar fontes de información fiables |
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AJ16 |
CE16 - Planificar e implementar accións de comunicación e xeración de contidos en redes sociais, para proxectos informativos e de entretemento |
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AJ17 |
CE17 - Coñecer e analizar as novas linguaxes e narrativas dos medios de comunicación dixitais para contidos informativos e de entretemento |
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AJ18 |
CE18 - Incorporar habilidades creativas para a xeneración de contidos e recursos na contorna xornalística e audiovisual |
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AJ19 |
CE19 - Coñecer as responsabilidades dun productor executivo nun prxyecto xornalístico |
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AJ20 |
CE20 - Coñecer as responsabilidades dun productor executivo nun proxecto de entretemento |
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AJ21 |
COM. 1 - Analyze and forecast trends in the journalistic and audiovisual market in the digital scenario TYPE: Skills |
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AJ22 |
COM. 2 - Manage informative and entertainment content TYPE: Skills |
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AJ23 |
COM. 3 - Analyze the evolution of audiences in the digital environment TYPE: Skills |
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AJ24 |
COM. 4 - Design communicative solutions of a journalistic or reputational nature TYPE: Skills |
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AJ25 |
COM. 5 - Develop intellectual and technical skills to identify and satisfy the needs of audiences or communication industries TYPE: Competencies |
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AJ26 |
COM. 6 - Participate responsibly in digital environments, applying cybersecurity protocols and protection of personal data TYPE: Competencies |
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AJ27 |
COM. 7 - Ability to carry out detailed and systematic analysis of sectoral reports for the journalistic and audiovisual industry TYPE: Competencies |
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AJ28 |
COM. 8 - Design journalistic and audiovisual projects and solutions, identifying emerging challenges in the digital environment, and applying them to the real needs of the social and economic environment TYPE: Skills |
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AJ29 |
COM. 9 - Ability to evaluate the costs of ideas and scripts through the analysis of the human and material resources necessary for their realization TYPE: Skills |
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AJ30 |
COM. 10 - Budget journalistic or audiovisual content based on the analysis of the script, the scope of that project and the chosen distribution window TYPE: Skills |
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AJ31 |
COM. 11 - Search for financing avenues and develop viability plans for journalistic and entertainment projects TYPE: Skills |
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AJ32 |
COM. 12 - Conceptualize and design journalistic and entertainment communication products on any platform, based on the analysis of consumer trends TYPE: Skills |
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AJ33 |
CON. 1 - Identify opportunities and challenges that contribute to sustainable environmental, economic, political and social development in line with the provisions of the SDGs in the production processes of journalistic and audiovisual content. TYPE: Knowledge or content |
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AJ34 |
CON. 2 - Identify and describe the peculiarities of new business, production, technological, work environments, etc., throughout professional life, to adapt the contents by applying the most appropriate tools and technologies in each case, such as the development of AI . TYPE: Knowledge or content |
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AJ35 |
CON. 3 - Identify the symptoms of the evolution of the consumption of audiovisual and journalistic content, both informative and entertainment. TYPE: Knowledge or content |
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AJ36 |
CON. 4 - Analyze programming trends and creation of documentary works, information and entertainment formats. TYPE: Knowledge or content |
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AJ37 |
HAB. 1 - Develop habits and skills that allow you to undertake research projects both at the university and business levels. TYPE: Skills or abilities |
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AJ38 |
HAB. 2 - Use the technological tools and applications necessary for the exercise of your profession. TYPE: Skills or abilities |
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AJ39 |
HAB. 3 - Manage time and resources in work groups (preparation of plans, prioritization of activities, identification and management of criticism, identification of roles, management of meetings, fulfillment of personal commitments...) TYPE: Skills or abilities |
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AJ40 |
HAB. 4 - Develop active listening in work groups while maintaining an empathetic and assertive attitude TYPE: Skills or abilities |
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AJ41 |
HAB. 5 - Promote creativity through different alternative thinking techniques that allow, at the same time, complementarity between colleagues TYPE: Skills or abilities |
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AJ42 |
HAB. 6 - Prepare texts of various kinds especially related to your professional profile, facilitating their understanding by the people to whom they are addressed TYPE: Skills or abilities |
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AJ43 |
HAB. 7 - Express ideas and arguments clearly and correctly, through oral and written language, in the official languages ??of the autonomous community TYPE: Skills or abilities |
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TypeB
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Code |
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Job guided |
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BJ1 |
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
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BJ2 |
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
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BJ3 |
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
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BJ4 |
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
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BJ5 |
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo |
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BJ6 |
CG0 - Defender proyectos profesionales en público |
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BJ7 |
CG3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida |
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BJ8 |
CG5 - Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras |
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BJ9 |
CG6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponibles para resolver problemas con los que deben enfrentarse |
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TypeC
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Code |
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Job guided |
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CJ1 |
CT7 - Tener la capacidad de gestionar tiempos y recursos: desarrollar planes, priorizar actividades, identificar las críticas, establecer plazos y cumplirlos |
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CJ2 |
CT6 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad |
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CJ3 |
CT5 - Desarrollar la capacidad de trabajar en equipos interdisciplinares o transdisciplinares, para ofrecer propuestas que contribuyan a un desarrollo sostenible ambiental, económico, político y social |
Study programme competences / results