|
Code
|
Study programme competences
|
| A10 |
Analizar e deseñar un sistema de información, dende a perspectiva da xestión da empresa. |
| A11 |
Comprender o papel das TIC no desenvolvemento de novas formas de organización e de facer negocios |
| B2 |
Planificación para a resolución de problemas. |
| B3 |
Uso adecuado dos medios e sistemas de información dispoñibles. |
| B4 |
Habilidades informáticas. |
| B5 |
Habilidades de presentación oral e escrita. |
| B8 |
Capacidade de organizar e planificar, saber administrar o tempo. |
| B10 |
Habilidades interpersonais, saber relacionarse con outros. |
| B12 |
Preocupación pola calidade, por facer as cousas ben. |
| B13 |
Capacidade para adaptarse a novas situacións, flexibilidade. |
| B15 |
Explotación da información dispoñible para a planificación e a toma de decisións |
| B22 |
Coñecemento das funcións e compoñentes dos sistemas de información empresariais |
| B24 |
Posuír e comprender coñecementos que acheguen unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a menudo nun contexto de investigación |
| B25 |
Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidas dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo |
| B26 |
Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos. |
| B27 |
Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades |
| B28 |
Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun xeito que haberá de ser en grande medida autodirixido ou autónomo. |
| C3 |
Using ICT in working contexts and lifelong learning |
| C6 |
Acquiring skills for healthy lifestyles, and healthy habits and routines |
| C7 |
Developing the ability to work in interdisciplinary or transdisciplinary teams in order to offer proposals that can contribute to a sustainable environmental, economic, political and social development. |
| C8 |
Valuing the importance of research, innovation and technological development for the socioeconomic and cultural progress of society. |
Subjects