Guia docenteCurso
Facultad de Economía y Empresa
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Grao en Economía
 Asignaturas
  Historia Económica
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Datos Identificativos 2020/21
Asignatura (*) Historia Económica Código 611G01002
Titulación
Grao en Economía
Descriptores Ciclo Periodo Curso Tipo Créditos
Grado 1º cuatrimestre
Primero Formación básica 6
Idioma
Castellano
Modalidad docente Presencial
Prerrequisitos
Departamento Economía
Coordinador/a
Lindoso Tato, Elvira
Correo electrónico
elvira.lindoso.tato@udc.es
Profesorado
Lindoso Tato, Elvira
Correo electrónico
elvira.lindoso.tato@udc.es
Web
Descripción general Esta asignatura persigue un doble objetivo. De un lado, la Historia Económica tiene que ofrecer al/a la alumno/a los conocimientos sobre la evolución económica en épocas pasadas que le faciliten la comprensión del mundo actual. El contexto actual en el que vivimos (y en el que el/la alumno/a va a actuar como economista) es resultado de una larga evolución, sin cuya comprensión nos faltarían elementos para una interpretación correcta de los acontecimientos actuales. En un mundo cada vez más globalizado, el conocimiento de la Historia Económica y de sus raíces más profundas tiene que formar parte de la maleta intelectual de un futuro economista. De otro lado, el conocimiento y reflexión sobre la evolución económica de las sociedades (sobre todo europeas) en épocas pasadas tiene que introducir al estudiante en un tipo de temáticas y razonamientos propios de un economista (el funcionamiento de los mercados, el comportamiento de los consumidores y de las empresas, los mecanismos de distribución y acumulación, la dinámica del crecimiento económico, entre otros), y tiene que hacerlo sin olvidar los factores institucionales que delimitan la acción económica. Al referirse a los acontecimientos económicos que ya han sucedido y que son conocidos, la Historia Económica permite introducir al /a la alumno/a en situaciones en las que todos estos elementos interactúan y se condicionan mutuamente. De este modo, la Historia Económica complementa desde el estudio de una realidad conocida los modelos teóricos propios del análisis económica.
Plan de contingencia 1. Modificaciones en los contenidos No se producen modificaciones en los contenidos. 2. Metodologías *Metodologías docentes que se mantienen Las actividades iniciales, los estudios de casos, la presentación oral, las sesiones magistrales y la prueba objetiva se hará de manera no-presencial mediante entrega de tareas en Moodle, la realización de cuestionarios online y la aplicación Teams para las exposiciones de los trabajos en el calendario marcado a inicios del curso. *Metodologías docentes que se modifican Todas las metodologías pasan a formato no presencial en el sentido antes señalado. 3. Mecanismos de atención personalizada al alumnado Correo electrónico y Teams en el horario marcado al comienzo del curso 4. Modificaciones en la evaluación La evaluación será no presencial en los mismos ítems marcados en esta guía docente. *Observaciones de evaluación: En la primera oportunidad, la prueba práctica se hará mediante una entrega de tarea en el Moodle. La entrega del trabajo se hará de manera idéntica según lo señalado en la guía inicialmente (entrega de pdf a través del Moodle) y la exposición de este trabajo individual tendrá lugar online a través de la aplicación Teams. La prueba objetiva se hará en formato online a través del Moodle. Para la segunda oportunidad y la convocatoria aelantada, la realización de la prueba señalada en esta guía tendrá lugar en el calendario oficial en formato online (a través del Moodle). 5. Modificaciones de la bibliografía o webgrafía No existen modificaciones.
(*) La Guía Docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la UDC. Este documento es público y no se puede modificar, salvo cosas excepcionales bajo la revisión del órgano competente de acuerdo a la normativa vigente que establece el proceso de elaboración de guías
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