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Guia docenteCurso Facultad de Ciencias del Deporte y la Educación Física |
| Grao en Ciencias da Actividade Física e do Deporte |
 Asignaturas |
| Baloncesto y su didáctica |
| Resultados de aprendizaje |
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| Datos Identificativos | 2019/20 | |||||||||||||
| Asignatura | Baloncesto y su didáctica | Código | 620G01018 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grado | 2º cuatrimestre |
Segundo | Obligatoria | 6 | ||||||||||
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| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| A8.1. Diseñar y aplicar los procesos apropiados para la optimización de la enseñanza-aprendizaje del baloncesto | A8 |
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| A8. 2. Evaluar los procesos de enseñanza-aprendizaje del baloncesto, adaptando los procedimientos a las posibilidades y capacidades de los alumnos. | A8 |
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| A9.1.Elaborar propuestas curriculares para la enseñanza del baloncesto en educación primaria | A9 |
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| A9.2. Elaborar propuestas curriculares para la enseñanza del baloncesto en educación secundaria | A9 |
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| A9.3. Elaborar propuestas curriculares para la enseñanza del baloncesto en un club deportivo | A9 |
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| A12.1 Confeccionar fichas de registro de las conductas motrices de los alumnos en situaciones específicas de baloncesto | A12 |
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| A25.1. Ejecución de las habilidades deportivas específicas del baloncesto, con y sin oposición | A25 |
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| B1.1. Planificación de los diferentes aprendizajes propios del baloncesto: habilidades específicas, tácticos y estratégicos | B1 |
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| B4.1. Construcción de planes de enseñanza-aprendizaje para optimizar la colaboración con otras personas implicadas | B4 |
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| B11.1. Planteamiento y adaptación de estrategias de resolución de problemas para facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje en baloncesto | B11 |
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| B16.1. Ejecución de los aspectos esenciales de las habilidades específicas, táctica y estrategia del baloncesto | B16 |
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| C1.1. Expresarse correctamente empleando los términos generales y específicos del baloncesto | C1 |
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| C3.1. Utilización de las herramientas básicas de las TIC para la enseñanza-aprendizaje del baloncesto | C3 |
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| A5 Fomentar a convivencia, estimulando e poñendo en valor a capacidade de constancia, esforzo e disciplina dos participantes nas actividades de educación física e deportiva. | A5 A26 |
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| A26 Identificar e aplicar as peculiaridades didácticas de cada especialidade deportiva na intención pedagóxica dos diferentes ámbitos de intervención. | B1 |
C1 C4 |
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