|
Código
|
Competencias do título
|
| A1 |
Asegurar o cumprimento das prescricións sobre prevención da contaminación, a nivel operacional. |
| A5 |
Manter os sistemas de maquinaria naval, incluídos os sistemas de control, a nivel operacional. |
| A7 |
Operar a maquinaria principal e auxiliar e os sistemas de control correspondentes, a nivel operacional. |
| A8 |
Operar os sistemas de bombeo e de control correspondentes, a nivel operacional. |
| A11 |
Realizar unha garda de máquina segura, a nivel operacional. |
| A12 |
Utilizar as ferramentas apropiadas para as operacións de fabricación e reparación que soen efectuarse a bordo do buque, a nivel operacional. |
| A13 |
Utilizar as ferramentas manuais e o equipo de medida para o desmantelado, mantemento, reparación e montaxe das instalacións e o equipo de abordo, a nivel operacional. |
| A15 |
Vixiar o cumprimento das prescricións lexislativas, a nivel operacional. |
| A17 |
Comprender as ordes e facerse entender en relación coas tarefas de a bordo. |
| A22 |
Dispensar primeiros auxilios en caso de accidente ou enfermidade a bordo. |
| A31 |
Observar prácticas de seguridade no traballo. |
| A36 |
Tomar precaucións para previr a contaminación do medio mariño. |
| A43 |
Manexar correctamente a información provinte da instrumentación e sintonizar controladores. |
| A44 |
Realizar operacións de optimización enerxética das instalacións de a bordo utilizando convenientemente os equipos de medida, a nivel operacional. |
| A47 |
Optimizar as características mecánicas nas instalacións de abordo, utilizando convenientemente os equipos de medida, a nivel operacional, co fin de obter larga vida nas máquinas e suaves funcionamentos. |
| A48 |
Regular e controlar sistemas e procesos, a nivel operativo. |
| A49 |
Modelizar situacións e resolver problemas con técnicas ou ferramentas físico-matemáticas. |
| A51 |
Redacción e interpretación de documentación técnica. |
| A55 |
Operar, reparar, substituír e optimizar a nivel operacional as instalacións auxiliares do buque, tales coma instalacións frigoríficas, sistemas de goberno, instalacións de aire acondicionado, plantas potabilizadoras, separadores de sentinas, grupos electróxenos, etc. |
| A57 |
Coñecer o balance enerxético xeral, que inclúe o balance termo-eléctrico do buque, o sistema de mantemento da carga, así coma a xestión eficiente da enerxía respectando o medio ambiente. |
| A58 |
Diagnose e supervisión de tódolos equipos que compoñen a planta propulsora dun buque utilizando as ferramentas adecuadas. |
| A60 |
Coñecer as características e limitacións dos materiais utilizados para a reparación de buques e equipos. |
| B1 |
Aprender a aprender. |
| B2 |
Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 |
Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B4 |
Comunicarse de maneira efectiva nun entorno de traballo. |
| B5 |
Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| B6 |
Traballar de forma colaborativa. |
| B7 |
Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. |
| B9 |
Capacidade para interpretar, seleccionar e valorar conceptos adquiridos en outras disciplinas do ámbito marítimo, mediante fundamentos físico-matemáticos. |
| B10 |
Versatilidade. |
| B11 |
Capacidade de adaptación a novas situacións. |
| B12 |
Uso das novas tecnoloxías TIC, e de Internet como medio de comunicación e como fonte de información. |
| B13 |
Comunicar por escrito e oralmente os coñecementos procedentes da linguaxe científica. |
| B14 |
Capacidade de análise e síntese. |
| B15 |
Capacidade para acadar e aplicar coñecementos. |
| B16 |
Organizar, planificar e resolver problemas. |
| C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 |
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 |
Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C5 |
Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. |
| C6 |
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 |
Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 |
Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
Asignaturas