| Plan de continxencia |
1. Modificacións nos contidos
No se prevé realizar cambios en los contenidos de la asignatura.
2. Metodoloxías
*Metodoloxías docentes que se manteñen
La clase magistral, incluyendo la de solución de problemas, en formato de docencia síncrona online se mantiene con carácter general en el horario habitual de la asignatura a través de la herramienta MS TEAMS.
*Metodoloxías docentes que se modifican
Se añadiría información adicional (archivos pdf) en la plataforma Moodle para complementar los materiales disponibles.
3. Mecanismos de atención personalizada ao alumnado
- Moodle: Se añaden, en caso de ser necesarios, diversos archivos con ejercicios resueltos y explicaciones, con una periodicidad semanal aproximadamente.
- MS TEAMS: Se impartirían clases “virtuales” empleando esta plataforma. Se invita a los alumnos a emplear también este medio para contactar con los profesores y plantear las dudas que pudan tener.
- Correo electrónico: Se atienden las dudas planteadas por los estudiantes a través de este medio.
- Teléfono: Se atienden las dudas planteadas por los estudiantes a través de este medio.
4. Modificacións na avaliación
Metodoloxía / Peso na cualificación / Descrición
Prueba objetiva online síncrona. Examen individual manuscrito / 100% / Los estudiantes deberán resolver, tanto en la primera como en la segunda oportunidad, una serie de ejercicios correspondientes al primer y segundo parcial.
*Observacións de avaliación:
La evaluación propuesta reproduce la prevista en la guía docente de la asignatura para la docencia presencial, si fuese necesario sustituir las pruebas objetivas presenciales, por pruebas online síncronas.
Los estudiantes deberán cumplir aquellas normas y requisitos que se establezcan con el fin de evitar hipotéticas actuaciones irregulares durante la realización de exámenes no presenciales.
Una vez realizado el examen, los profesores podrán contactar de manera discrecional a través de MS TEAMS con todos o algunos de los estudiantes, para comentar oralmente los ejercicios realizados por éstos. Estas discusiones orales, de producirse, pasarán a formar parte del examen del estudiante, siendo por tanto grabadas. El objetivo de estos contactos puede ser doble: acreditar la autoría del ejercicio por parte del estudiante, y en su caso, pedir las aclaraciones sobre el ejercicio que puedan ser pertinentes antes de proceder a su calificación (por ejemplo, una hoja ilegible en el archivo pdf). Es responsabilidad de los estudiantes la custodia de los ejercicios realizados, que les podrán ser requeridos en cualquier momento. La no comparecencia sin causa justificada al ser contactados por el/los profesores provocará que el/los ejercicios sean calificados con un cero (0).
En caso de suspensión de la docencia presencial, no se exige requirimiento alguno de asistencia a clase durante la duración de la mencionada suspensión para presentarse a los exámenes de la primera y segunda oportunidad.
Se mantienen los mismos requisitos de nota mínima (igual o superior a 5 puntos sobre 10) para hacer la media entre las calificaciones obtenidas en las partes del primer y el segundo parcial.
La calificación obtenida en la parte correspondiente a cada parcial se guardará de la primera a la segunda oportunidad en caso de que el estudiante no supere la asignatura en la primera oportunidad.
La calificación obtenida por los estudiantes en el examen de la materia del primer parcial realizado en enero se guardará para esa parte del examen, tanto en la primera como en la segunda oportunidad.
El hecho de presentarse a la parte correspondiente a uno de los parciales en cualquiera de las oportunidades provoca la renuncia a la nota que anteriormente puediera haber obtenido el estudiante en ese/esos parciales.
Las calificaciones obtenidas por los estudiantes durante el curso a través de preguntas o exámenes cortos se añadirán para mejorar la calificación final obtenida en el examen, una vez superada la asignatura.
5. Modificacións da bibliografía ou webgrafía
No se prevé realizar cambios.
|
Asignaturas
