Adquirir os coñecementos teórico-prácticos para abordar á muller desde o punto de vista fisioterápico durante o período preparto, parto e posparto.
Plan de continxencia
1. Modificacións nos contidos: NON SE REALIZARON CAMBIOS
2. Metodoloxías
*Metodoloxías docentes que se manteñen:
-Sesión maxistral
-Prácticas de Laboratorio
*Metodoloxías docentes que se modifican:
-Traballos tutelados
-Casos clínicos
-Proba mixta: non se realiza, e a evaluación de estes coñeceimentos pasa á modalidade de "Traballos tutelados".
3. Mecanismos de atención personalizada ao alumnado: seguimento do alumno semanal a través das ferramentas "moodle" e "TEAMS".
4. Modificacións na evaluación:
a continuación se detallan as Metodoloxías que se verían modificadas, o seu Peso na calificación, e unha breve descripción de cada unha de elas;
*Casos clínicos 30 %; o alumno diseñará un Programa de Exercicio terapéutico de carácter grupal para determinados casos propostos representativos de situaciones clínicas profesionais reais. Este Plan de exercicios deberá de estar razoado según a información proporcionada no caso clínico; establecerá primeiro os obxetivos do programa, en base a os cales, se propondrá unha serie de exercicios específicos xustificados.
*Traballos tutelados 50 % Ao finalizar o vídeo de cada sesión maxistral, se propondrá ao alumno unha actividad relacionada cos conceptos expostos. Estas preguntas ou actividades servirán para consolidar o coñecemento y para garantir que o alumno adquira as competencias correspondentes a cada tema. As respostas de esta actividad tendrán que ser colgadas polo alumno en Moodle para que o profesor poida evalua-las. Se limitará o tiempo de entrega a unha semana para garantir que finaliza a actividad antes da siguinte clase teórica e evitar o solapamento final de traballos con outras asignaturas.
*Prácticas de laboratorio 20 %; se realizan sesións prácticas en formato vídeo MP4 colgadas en Moodle seguindo a temporalización prevista no calendario académico. Estas sesións prácticas teñen como obxetivo poñer en práctica os coñecementos adquiridos durante as sesións maxistrais, executando métodos específicos e analizando as distintas modalidades de exercicio terapéutico. O alumno deberá executar a práctica seguindo as indicacións do vídeo. Ao finalizar a práctica deberá de responder a unha serie de cuestións que teñen como obxetivo desenrolar a capacidade de análise e razoamento do alumno. O alumno colgará as respostas de esta actividade en Moodle antes de unha semana para a corrección por parte do profesor.
Observacións da avaliación:
Aqueles alumnos que non teñan asistido a ningunha clase práctica presencial ao principio do curso e non presentaran os casos tutelados e os casos clínicos, deberán realizar unha proba oral a través da plataforma TEAMS na data que marcará o calendario académico para o examen desta materia. Esta avaliación supondrá o 100% da nota.
Aqueles alumnos que en primeira convocatoria teñan sido avaliados en formato non presencial mediante avaliación continuada, e suspendan a materia, seguirán sendo avaliados mediante avaliación continuada en segunda convocatoria.
5. Modificacións da bibliografía o webgrafía: o alumno dispón de toda a información necesaria para o estudio da materia a través dos enlaces e archivos facilitados a través de moodle.
(*)A Guía docente é o documento onde se visualiza a proposta académica
da UDC. Este documento é público e non se pode modificar, salvo casos excepcionais baixo a revisión do
órgano competente dacordo coa normativa vixente que establece o proceso de elaboración de guías
Asignaturas
