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Guia docenteCurso Facultad de Ciencias de la Educación |
| Mestrado Universitario en Psicoloxía Aplicada |
 Asignaturas |
| Evaluación e intervención psicológica en dificultades de aprendizaje |
| Contenidos |
| Datos Identificativos | 2019/20 | |||||||||||||
| Asignatura | Evaluación e intervención psicológica en dificultades de aprendizaje | Código | 652438023 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Máster Oficial | 2º cuatrimestre |
Primero | Obligatoria | 3 | ||||||||||
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| Tema | Subtema |
| 1. EL PROCESO DE ANÁLISIS DE VARIABLES CONTEXTUALES Y PSICOLÓGICAS INTERVINIENTES EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. | 1.1. Concepto y características de las dificultades de aprendizaje 1.2. Niveles de explicación y variables definitorias |
| 2. CATEGORIAS, FACTORES GENERALES INCIDENTES, PROCESO GENERAL DE EVALUACION E INTERVENCION PSICOLÓGICA EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. |
2.1. El proceso de evaluación e internvención y concepciones actuales en las dificultades de aprendizaje. 2.2. Concepciones actuales y contemporáneas de la intervención en las dificultades de aprendizaje. |
| 3. PRÁCTICAS EN TRASTORNOS O DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: LOS CONTEXTOS DE APRENDIZAJE Y LA ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DE CALIDAD | 3.1. Principios actuales de evaluación y atención en los trastornos de aprendizaje. 3.2 Aplicación de estos principios y evaluación continuada. 3.3. La elaboración de informes psicológicos. |
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