|
Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| Mestrado Universitario en Psicoloxía Aplicada |
 Asignaturas |
| Intervención psicolóxica na familia |
| Resultados de aprendizaxe |
| Datos Identificativos | 2019/20 | |||||||||||||
| Asignatura | Intervención psicolóxica na familia | Código | 652438025 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Mestrado Oficial | 1º cuadrimestre |
Primeiro | Obrigatoria | 3 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Ser capaz de lograr un adecuado nivel de comprensión de la demanda del destinatario en cada situación o contexto de aplicación. | AI1 AI4 |
||
| Ser capaz de realizar una evaluación psicológica en el contexto de una investigación científica. | AI5 |
||
| Ser capaz de analizar críticamente las publicaciones científicas | BI1 |
||
| Mostrar un compromiso ético y profesional con respeto a las responsabilidades cívicas, sociales y globales | AI19 |
BI7 |
CM4 |
| Ser capaz de comunicar los resultados de una investigación | AI3 AI6 AI13 |
BI6 BI8 |
CM1 |
| Habilidades en las relaciones interpersonales. | BI5 |
||
| Ser capaz de analizar la documentación bibliográfica necesaria para un trabajo de investigación. | BI1 BI2 |
CM2 CM8 |
|
| Resolución de problemas. | AI6 |
||
| Toma de decisiones. | AI1 |
||
| Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. | AI3 AI4 AI5 AI6 |
||
| Capacidad de trabajar con un equipo interdisciplinario. | BI2 |
||
| Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. | CM1 |
||
| Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. | CM2 |
||
| Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. | CM7 |
||
| Coñecer e ser capaz de utilizar os diferentes modelos, teorías, métodos e técnicas de avaliación e intervención que son específicos dos distintos ámbitos da investigación en Psicoloxía Aplicada e desenvolver unha actitude crítica propia do espírito científico | AI13 |
||
| Recoñecer e respectar a diversidade humana e comprender que as explicacións psicolóxicas poden variar a través de poboacións e contextos. | AI1 |
||
| Aprendizaxe autónoma. | BI8 |
||
| Ser capaz de elaborar un informe científico que implique definir un problema de investigación, as hipóteses e variables asociadas, así como definir o deseño, a mostra e o seu modo de selección, as ferramentas de recollida de datos e a súa consecuente análise e discusión. | AI3 |
||
| Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. | CM8 |
||
| Saber como especificar a demanda e os obxectivos do caso, e en función deles, recoller a información | AI6 |
||
| Ser capaz de diseñar instrumentos de recogida de información en programas de intervención psicológica. | AI5 |
||
| Compromiso ético. | BI7 |
||
| Motivación por la calidad. | CM8 |
||
| Coñecer e axustarse ás obrigacións deontolóxicas da Psicoloxía Aplicada. | AI19 |
||
| Capacidade de análise e síntese | BI1 |
||
| Capacidade de organización e planificación. | BI2 |
||
| Razoamento crítico. | BI6 |
||
| Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. | CM4 |
||
|
