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Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| Mestrado Universitario en Innovación, Orientación e Avaliación Educativa |
 Asignaturas |
| A educación permanente nas sociedades da información |
| Contidos |
| Datos Identificativos | 2019/20 | |||||||||||||
| Asignatura | A educación permanente nas sociedades da información | Código | 652439011 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Mestrado Oficial | 2º cuadrimestre |
Primeiro | Optativa | 3 | ||||||||||
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| Temas | Subtemas |
| 1. EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN PERMANENTE: LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO | 1.1. Caracterización y conceptualización de las sociedades del conocimiento. 1.2. Signicado y función de la educación en las sociedades del conocimiento. 1.3. Los efectos desniveladores de las sociedades del conocimiento. |
| 2. LA EDUCACIÓN PERMAMENTE: UNA AMBIGUEDAD SOCIAL | 2.1. Conceptualizaciones de la educación permamente. 2.2. Contradicciones y paradojas 2.3. Diferentes perspectivas de la educación permamente: académica, económica, psicológica, cultural. 2.4. La educación permamente en el ámbito internacional: Unión Europea, Banco Mundial, OCDE y la UNESCO. |
| 3. EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA: La educación de las personas adultas | 3.1. La educación de personas adultas como un subconjunto de la E. Permanente 3.3. Ambitos de intervención: formación básica, laboral, comunitaria. 3.4. Modelos de intervención y formación |
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