|
Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| Mestrado Universitario en Innovación, Orientación e Avaliación Educativa |
 Asignaturas |
| As actitudes na aprendizaxe de matemáticas |
| Contidos |
| Datos Identificativos | 2019/20 | |||||||||||||
| Asignatura | As actitudes na aprendizaxe de matemáticas | Código | 652439023 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Mestrado Oficial | 2º cuadrimestre |
Primeiro | Optativa | 3 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Temas | Subtemas |
| O papel dos afectos na aprendizaxe matemática. |
Concepto de actitudes, crenzas e emocións. Relación das actitudes, crenzas e emocións Compoñentes e categoría das actitudes. Características das actitudes ante as matemáticas. Elementos que inflúen nas actitudes Consecuencias |
| A ansiedade cara as matemáticas | Concepto de ansiedade Consecuencias da ansiedade Relación ansiedade-rendemento en matemáticas Mellorar as actitudes |
| Prevención e tratamento da ansiedade | Técnicas para a prevención Métodos e tratamentos |
| Dimensións das actitudes | Dimensións das actitudes Dimensións da ansiedade Instrumentos de medida das actitudes e da ansiedade |
|
