|
Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| Mestrado Universitario en Innovación, Orientación e Avaliación Educativa |
 Asignaturas |
| Reformas e innovacións educativas: entre a política educativa e a práctica escolar |
| Contidos |
| Datos Identificativos | 2018/19 | |||||||||||||
| Asignatura | Reformas e innovacións educativas: entre a política educativa e a práctica escolar | Código | 652439029 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Mestrado Oficial | 1º cuadrimestre |
Primeiro | Optativa | 3 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Temas | Subtemas |
| Axentes, factores, postulados e contidos das políticas educativas. | Descentralización, participación e autonomía. |
| A transmisión ideolóxica dos fines da institución escolar | Elementos básicos no proceso de configuración das políticas educativas. |
| Culturas escolares e reformas educativas | Xénesis e usos da expresión cultura escolar no ámbito historico-educativo. |
| O éxito ou fracaso das reformas educativas: Condicionantes, limitacións e posibilidades. | Análise histórico-comparativo dos procesos de innovación. |
| A ordenación da lexislación do sistema educativo: perspectiva histórica. | Reformas educativas e etapaas políticas. |
|
