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Guia docenteCurso Facultad de Ciencias de la Educación |
| Mestrado Universitario en Psicopedagoxía |
 Asignaturas |
| Psicopatología infanto-juvenil |
| Contenidos |
| Datos Identificativos | 2018/19 | |||||||||||||
| Asignatura | Psicopatología infanto-juvenil | Código | 652511208 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Máster Oficial | 1º cuatrimestre |
Primero | Obligatoria | 3 | ||||||||||
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| Tema | Subtema |
| Aproxímación concpetual a la psicopatología | Principales conceptos Criterios Modelos |
| Sistemas de clasificación en la conducta anormal | La importancia de la clasificación Aspectos científicos e ideológicos en la clasificación Principales sistemas de clasificación DSM CIE |
| Trastornos del espectro de autismo | principales conceptos epidemiología principales hipótesis etiológicas evaluación intervención |
| Síndrome de Asperger | principales conceptos epidemiología principales hipótesis etiológicas evaluación intervención |
| Trastorno por déficit de atención e hiperactividad | principales conceptos epidemiología principales hipótesis etiológicas evaluación intervención |
| Síndrome de Williams | principales conceptos epidemiología principales hipótesis etiológicas evaluación intervención |
| trastorno por estrés postraumático en la infancia | principales conceptos epidemiología principales hipótesis etiológicas evaluación intervención |
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