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Guia docenteCurso Facultad de Ciencias de la Educación |
| Grao en Educación Infantil |
 Asignaturas |
| Juegos motores |
| Resultados de aprendizaje |
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| Datos Identificativos | 2019/20 | |||||||||||||
| Asignatura | Juegos motores | Código | 652G01030 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grado | 2º cuatrimestre |
Tercero | Optativa | 4.5 | ||||||||||
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| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Situar el papel del juego motor, su importancia y repercusiones en el contexto de la Educación Infantil. | A1 A4 A5 A6 A53 |
B3 B6 B17 |
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| Saber utilizar el juego como medio y como contenido de enseñanza - aprendizaje en sí incluso. | A5 A21 A53 A55 A62 |
B2 |
C1 |
| Experimentar intervenciones prácticas a través del juego motor analizándolas críticamente. | A54 A55 A56 A62 |
B3 B15 |
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| Valorar críticamente la presencia del juego en el ámbito de la Educación Infantil. | A45 A53 |
B3 |
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| Capacidad para realizar un análisis estructural y funcional crítico en el diseño y realización del juego motor infantil. | A53 A62 |
B3 B10 |
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| Capacidad para ofrecer al alumnado de Educación Infantil recursos lúdico-motores diversos para un adecuado desarrollo de la motricidad infantil. | A33 A54 A56 A62 |
B2 |
C7 |
| Ser capaz de analizar el juego de la infancia y obtener información de utilidad para futuras intervenciones didácticas. | A23 A60 |
B1 B3 B8 |
C6 |
| Capacidad para diseñar, justificar, aplicar y evaluar propuestas de intervención para trabajar a través del juego motor en la Educación Infantil. | A29 A54 A55 A56 A62 |
B4 B5 B6 B11 B12 B18 B23 B25 |
C1 C3 C8 |
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