Guia docenteCurso
Facultad de Ciencias de la Educación
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Grao en Educación Infantil
 Asignaturas
  Bases didácticas de la educación especial inclusiva
   Evaluación
Metodologías Competéncias Descripción Calificación
Investigación (Proyecto de investigación) A6 A7 A9 A10 A13 A17 A21 C4 Realización de una propuesta educativa, análisis, interpretación y adaptación a las características de una escuela que camina hacia inclusión. Se le dará especial importancia a valorar aspectos que hagan referencia a la inclusión escolar, tanto desde el punto de vista de los objetivos y contenidos trabajados, de la metodología, del proceso de evaluación y el uso de recursos del entorno próximo y distante del alumnado desde la perspectiva de promover el conocimiento, el respeto, la toma de decisiones basadas en la substentabilidad.
Las propuestas se realizarán en el aula-net a través de diversas actividades en moodle.
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Portafolio del alumno A6 A7 A8 A9 A10 A13 A21 A32 B6 B24 C4 Recogida de la información, de los contenidos y tareas trabajados en la clase, para proceder a su análisis y interpretación y contraste con las opiniones de los autores y autoras:

Los criterios de evaluación del documento serán:
-Integración de los contenidos abordados y de las actividades realizadas en el aula.
-Reflexión y opinión personal
-Ampliación de conocimientos empleando las fuentes documentales e investigación personal.
-Aplicabilidad a tu trabajo como docente en el ámbito de la EI.
-Manejo de las TIC para el alumnado con ANEAE.
- Examen opcional. 20%
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Observaciones evaluación

El  portafolios se presentará en formato digital.

1. Asistencia - 2 puntos. El alumnado asistente será aquel que asiste al aula el 80% o más de la materia. 

2. Interactivas  y participación en las actividades propuestas- 4 puntos

3. Proyecto.  Portafolio digital (Trabajo individual- optativo) - 2 puntos

4.  Examen (optativo) - 2 puntos. Una prueba de 40 preguntas tipos test.

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