|
Teaching GuideTerm Faculty of Educational Studies |
| Grao en Educación Social |
 Subjects |
| Theory of Education |
| Contents |
|
|
| Identifying Data | 2019/20 | |||||||||||||
| Subject | Theory of Education | Code | 652G03001 | |||||||||||
| Study programme |
|
|||||||||||||
| Descriptors | Cycle | Period | Year | Type | Credits | |||||||||
| Graduate | 1st four-month period |
First | Basic training | 6 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Topic | Sub-topic |
| 1. Concepto de Teoría da educación |
1.1. Concepcións actuais da educación: a educación como ámbito, como sistema e como proceso 1.2. Teoría e práctica da educación: suxeitos, axentes e organizacións educativas 1.3. Culturas educativas e culturas escolares |
| 2. O movemento da Pedagoxía liberal e a Escola Nova |
2.1. Antecedentes e precursores 2.2. Teorías, métodos e aportacións 2.3. Algúns representantes: Rousseau, Tolstoi,Montessori, Decroly, Freinet e Dewey |
| 3. A Pedagoxía libertaria e o movemento antiautoritario |
3.1. A libertade como principio e fin 3.2. Algúns representantes: Ferrer Guardia e Neill |
| 4. A Pedagoxía socialista-marxista e pedagoxía institucional |
4.1. Escola, traballo e reproducción socioeconómica 4.2. Algúns autores: Marx, Engels, Makarenko e Gramsci |
| 5. A Pedagoxía liberadora e a desescolarización |
5.1. A educación como concienciación e como instrumento de liberación 5.2. Algúns autores: Freire, Illich e Milani |
| 6. Da escola comprensiva ao neoliberalismo educativo |
6.1. A ensinanza comprensiva 6.2. Neoliberalismo e educación 6.3. A escola de Frankfurt e a Pedagoxía crítica 6.4. Algúns autores: Apple, McLaren e Giroux |
| 7. Educación, globalización e cidadanía global |
7.1. Educación no século XXI 7.2 Desenvolvemento humano sostible: retos educativos 7.3 Educación para unha cidadanía global |
|
