|
Teaching GuideTerm Faculty of Educational Studies |
| Grao en Educación Social |
 Subjects |
| Occupational Guidance |
| Learning aims |
|
|
| Identifying Data | 2019/20 | |||||||||||||
| Subject | Occupational Guidance | Code | 652G03021 | |||||||||||
| Study programme |
|
|||||||||||||
| Descriptors | Cycle | Period | Year | Type | Credits | |||||||||
| Graduate | 1st four-month period |
Third | Obligatory | 6 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Caracteriza-lo desenvolvemento institucional da orientación ocupacional e comprender e valorar a súa inclusión nas políticas de emprego, nos plans e accións para a igualdade e para a inclusión social. | A1 A3 |
||
| Analiza-lo perfil profesional dos profesionais da orientación ocupacional, identificar as competencias necesarias para o seu desempeño e valorar a importancia e necesidade de formación ó longo da vida. | A1 |
C7 |
|
| Identificar o mercado profesional do/a educador/a social no campo da orientación e formación profesional | A1 |
||
| Adquirir coñecementos, destrezas e actitudes para a propia inserción profesional | C7 |
||
| Comprender as implicacións dos cambios producidos no mercado laboral na concepción e praxe da orientación profesional e nos procesos de exclusión laboral. | A5 |
C4 |
|
| Adquirir unha actitude reflexiva, crítica e transformadora ante ás problemáticas que atende a orientación ocupacional, analizando e valorando as súas achegas e as súas limitacións na consecución dun emprego e na promoción da xutiza social. | A14 |
C4 |
|
| Comprende-la terminoloxía específica e usala axeitadamente | B6 |
C1 |
|
| Analiza-las bases teóricas da orientación ocupacional e comprender as implicacións para a súa praxe | A2 |
||
| Analizar e deseñar intervencións para a inserción laboral con enfoque de xénero. | A3 A6 A9 A21 |
B1 B4 |
|
| Buscar, seleccionar e almacenar recursos para a praxe da orientación ocupacional utilizando as tecnoloxías dixitais. | C3 |
||
| Adquirir actitudes e destrezas de indagación que posibiliten o estudo independente e a formación permanente. | C3 C7 |
||
| iIdentificar os factores ou barreiras que obstaculizan a inclusión laboral de persoas en situación de vulnerabilidade ou exclusión social e valorar as súas implicacións para a acción socioeducativa en el ámbito laboral. | A8 |
B1 |
C4 |
| Identificar e valora-los posibles usos das tecnoloxías dixitais para as persoas que buscan emprego e para os profesionais da orientación laboral, así como comprender a necesidade de ser profesionais competentes dixitalmente e de promover a competencia dixital nas persoas destinatarias da orientación ocupacional. | A2 |
C3 |
|
| Utlizar o galego a nivel escrito e oral coa calidade lingüística requirida. | C1 |
||
| Coñecer referentes profesionais no ámbito da inserción laboral que teñen o galego como lingua de traballo | A20 |
C4 |
|
|
