|
Teaching GuideTerm Faculty of Educational Studies |
| Grao en Educación Social |
 Subjects |
| Counselling and Employment Policies |
| Learning aims |
|
|
|
| Identifying Data | 2019/20 | |||||||||||||
| Subject | Counselling and Employment Policies | Code | 652G03031 | |||||||||||
| Study programme |
|
|||||||||||||
| Descriptors | Cycle | Period | Year | Type | Credits | |||||||||
| Graduate | 2nd four-month period |
Third | Optional | 6 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Identificar e analizar o escenario sociolaboral e as políticas de emprego, recollendo e utilizando para isto a información a través das TICs | A3 A5 A8 |
B1 |
C3 |
| Interesarse pola orientación profesional como medida activa de emprego na que pode intervir o/a educador/a social | A16 A17 |
||
| Analizar, sintetizar e valorar criticamente as políticas de emprego actuais a nivel autonómico, estatal e europeo, manexando distintas fontes de información que lle permiten exercer unha cidadanía crítica e formular solucións orientadas ao ben común | A3 A5 A8 A15 A17 |
B1 |
C4 |
| Deseñar a diagnose dunha comarca galega e propoñer alternativas de actuación desde a perspectiva do/a educador/a social | A3 A5 A15 |
B1 |
|
| Deseñar un dossier utilizando as TICs no que se plasmen os resultados de aprendizaje adquiridos | A3 A5 |
B1 B2 |
C3 |
| Integrar actitudes éticas e deontolóxicas ao valorar críticamente as políticas activas de emprego e ao transmitir criticamente a información desde o rol de educador/a social | A3 A5 |
B1 B5 B6 |
C1 |
| Utilizar as TICs nos procesos de simulación de orientación das persoas desempregadas | A15 A17 |
C3 |
|
| Interiorizar desde o punto de vista do educador/a social a importancia da cultura emprendedora como elemento alternativo ao traballo por conta allea, así como a importancia da formación ao longo da vida | A16 A17 |
C5 C7 |
|
| Elaborar o seu itinerario formativo a longo prazo, incluindo as súas necesidades de formación no campo das TICs | A17 |
C3 C7 |
|
| Utilizar o galego a nivel escrito e oral coa calidade lingüistica requerida | C1 |
||
| Coñecer referentes profesinoais no ámbito da inserción laboral que teñen o galego como lingua de traballo | A20 |
C4 |
|
|
