|
Teaching GuideTerm Faculty of Educational Studies |
| Grao en Logopedia |
 Subjects |
| Early Intervention Strategies |
| Contents |
| Identifying Data | 2019/20 | |||||||||||||
| Subject | Early Intervention Strategies | Code | 652G04025 | |||||||||||
| Study programme |
|
|||||||||||||
| Descriptors | Cycle | Period | Year | Type | Credits | |||||||||
| Graduate | 1st four-month period |
Third | Obligatory | 6 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Topic | Sub-topic |
| 1. Introdución á Atención Temperá | Conceptualización Niveis de actuación Marco legal. Habilidades de comunicación básicas en Atención Temperá |
| 2. Procesos e instrumentos de avaliación aplicados á Atención Temperá | O proceso de avaliación en AT Principais probas de avaliación aplicadas á AT |
| 3. A Intervención Temperá en distintas áreas do desenvolvemento | Intervención prenatal Intervención sensoriomotora Intervención sobre o desenvolvemento cognitivo e lingüístico Intervención sobre o desenvolvemento socioafectivo |
|
