|
Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| Grao en Logopedia |
 Asignaturas |
| Desenvolvemento cognitivo. social e da personalidade |
| Contidos |
| Datos Identificativos | 2017/18 | |||||||||||||
| Asignatura | Desenvolvemento cognitivo. social e da personalidade | Código | 652G04031 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 2º cuadrimestre |
Terceiro | Optativa | 4.5 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Temas | Subtemas |
| 1.- Intelixencia, desenvolvemento, personalidade e procesos sociais | Relacións entre desenvolvemento e aprendizaxe Factores do desenvolvemento ley de supercompensación Plasticidade cerebral e modificabilidade cognitiva |
| PRIMEIRA INFANCIA | A idade temperá, a estimulación e a interacción social no desenvolvemento temperá |
| 2.- El mundo social da infancia temperá | factores sociais e individuais do desenvolvemento na idade infantil |
| 3.- Desenvolvemento intelectual sensoriomotriz. As crises de desenvolvemento | Características, funcións e propiedades do desenvolvemento na idade de 0 a 2 anos. Os niveis de interacción na infancia. A educación familiar e comunitaria no desenvolvemento infantil |
| 4.-O vínculo e o apego no desenvolvemento infantil primario | Os logros mais importantes da infancia temperá. Evolución do comportamento. |
| 5.- Desenvolvemento da personalidade e das primeiras emocións | Premisas para o desenvolvemento da personalidade na idade temperá. Desenvolvemento da intelixencia emocional temperá. |
| A IDADE INFANTIL | O xogo como actividade dominante no desenvolvemento infantil |
| 6.-Desenvolvemento das actividades intelectuais primarias. | A importancia do xogo no desenvolvemento psíquico |
| 7. Desenvolvemento da personalidade na idade infantil | O neno no grupo social primario actividade e evolución da personalidade. A influencia do adulto na personalidade |
| 8.- A interacción social e o desenvolvemento da intelixencia social na idade infantil | A comunicación, o comportamento e os motivos na autoconciencia infantil |
| O DESENVOLVEMENTO ADOLESCENTE E ADULTO | A aprendizaxe na vida social e cultural. |
| 9.- Desenvolvemento cognitivo e intelectual na adolescencia | As operacións formais. o mundo social da mente adolescente. aprender a vivir cos cambeos mentais. |
| 10.- Desenvolvemento social e da personalidade na adolescencia | O mundo afectivo e social O desenvolvemento moral A construcción da identidade persoal e social A personalidade social |
| 11.- Aprender a vivir nun mundo de cambeos. A intelixencia na vida adulta. | Cambeo e continuidade na vida adulta O desenvolvemento da autodeterminación. A vida social na mente individual |
|
