Mestrado Universitario en Asistencia e Investigación Sanitaria (plan 2012)
Descriptores
Ciclo
Periodo
Curso
Tipo
Créditos
Máster Oficial
1º cuatrimestre
Primero
Optativa
3
Idioma
Castellano
Modalidad docente
Presencial
Prerrequisitos
Departamento
Fisioterapia, Medicina e Ciencias Biomédicas
Coordinador/a
Rodriguez-Villamil Fernandez, Jose Luis
Correo electrónico
jose.luis.rodriguez-villamil@udc.es
Profesorado
Rodriguez-Villamil Fernandez, Jose Luis
Correo electrónico
jose.luis.rodriguez-villamil@udc.es
Web
Descripción general
Capacitar al alumno para que a partir de un sistema de jerarquización de la evidencia (científica), elabore recomendaciones (clínicas), que facilite una toma de decisiones razonablemente adecuada.
Plan de contingencia
1. Modificaciones en los contenidos:
No se realizan cambios
2. Metodologías
*Metodologías docentes que se mantienen:
- Sesión magistral
– Discusión dirigida (computa en la evaluación)
– "Supuestos clínicos" (con Atención personalizada) (computa en la evaluación)
– Atención personalizada
*Metodologías docentes que se modifican:
Prueba mixta (no se realizará, ya que la evaluación de estos conocimientos se incorpora a
metodología de los "Supuestos clínicos")
3. Mecanismos de atención personalizada al alumnado:
Correo electrónico: Diariamente. De uso para hacer consultas, solicitar encuentros virtuales para
resolver dudas y facer o seguimiento de losm"supuestos clínicos".
– Moodle: Diariamente. Según la necesidad del alumnado. Disponen de “foros temáticos
asociados a los módulos” de la materia, para formular as consultas necesarias.
– Teams: 1 sesión semanal en gran grupo para o avance dos contenidos teóricos y de los supuestos clínicos en la franja horaria que tiene asignada la materia en el calendario de aulas de la facultad.
De 1 a 2 sesiones semanales (o mas según la demande del alumnado) en pequeño grupo (de hasta
6 personas), para o seguimiento e apoyo para la realización de los "supuestos clínicos". Esta dinámica
permite hacer un seguimiento normalizado e ajustado a las necesidades da aprendizaje del
alumnado para desenvolver o trabajo de la materia.
4. Modificacines en la evaluación
Resolución de supuestos clínicos (100%): En relación con los "Supuestos clínicos" se valorará:
– La adecuación metodológica a las propuestas del "supuesto".
- La profundidad del contenido.-
- El dominio de las aplicaciones utilizadas en la elaboración de las propuestas socioeducativas.
- El tratamiento de un lenguaje propio del contexto disciplinar.
- La utilización de fuentes documentales complementarias e actuales.
- La presentación e a claridad de la exposición
*Observaciones de evaluación:
Se mantiene las mismas que figuran en la guía docente, excepto que:
- Las que hacen referencia al cómputo de asistencia, que sólo se realizará respecto de las sesiones que fueron
presenciales hasta el momento en el que se suspendió la actividad presencial.
5. REQUISITOS PARA SUPERAR A MATERIA:
1. Asistir y participar regularmente en las actividades de la clase.
2. Obtener una puntuación do 50% del peso de cada una de las partes objecto de evaluación
(supuestos clínicos).
3. Entregar y exponer los supuestos clínicos en la fecha que se indique.
4. La oportunidad de julio estará sometida a los mismos criterios que a de junio.
5. Modificaciones de la bibliografía o webgrafía:
No se realizarán cambios. Ya que disponen de todos los materiales de trabajo de manera
digitalizada en Moodle
(*) La Guía Docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la UDC. Este documento es público y no se puede modificar, salvo cosas excepcionales bajo la revisión del órgano competente de acuerdo a la normativa vigente que establece el proceso de elaboración de guías
Asignaturas
