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TypeA
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Code |
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Research guided |
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AR1 |
Adquirir la capacidad para elegir y aplicar las metodologías de investigación más adecuadas a la investigación planteada |
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AR2 |
Desarrollar la capacidad para el diseño experimental y el completo desarrollo de proyectos de investigación en el ámbito sanitario, desde la formulación de la hipótesis de investigación hasta la comunicación de los resultados |
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AR3 |
Adquirir un sentido ético de la investigación sanitaria |
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AR4 |
Obtener un sustrato teórico suficiente para comprender el entorno clínico de aplicación de las técnicas de investigación |
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AR5 |
Adquirir el conocimiento de la realidad investigadora en un ámbito concreto de las ciencias de la salud |
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TypeB
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Code |
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Research guided |
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BR1 |
Ser capaz de aplicar el método científico en la planificación y el desarrollo de la investigación sanitaria |
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BR2 |
Tener fluidez y propiedad en la comunicación científica oral y escrita |
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BR3 |
Adquirir el compromiso por la calidad del desarrollo de la actividad investigadora |
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BR4 |
Desarrollar la capacidad de análisis y de síntesis |
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BR5 |
Obtener la habilidad para manejar distintas fuentes de información |
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BR6 |
Ser capaz de trabajar de forma colaborativa en equipos multi e interdisciplinar |
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BR7 |
Desarrollar la capacidad de establecer una relación de empatía con los sujetos implicados en el desarrollo de la actividad investigadora |
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BR8 |
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
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BR9 |
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
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BR10 |
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
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BR11 |
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
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BR12 |
CB10 Que los estudiantes posean las habillidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo |
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TypeC
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Code |
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Research guided |
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CR1 |
Expresarme correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma |
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CR2 |
Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero |
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CR3 |
Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida |
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CR4 |
Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía respetuosa con la cultura democrática, los derechos humanos y la perspectiva de género |
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CR5 |
Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras |
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CR6 |
Adquirir habilidades para la vida y hábitos, rutinas y estilos de vida saludables |
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CR7 |
Desarrollar la capacidad de trabajar en equipos interdisciplinares o transdisciplinares, para ofrecer propuestas que contribuyan a un desarrollo sostenible ambiental, económico, político y social |
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CR8 |
Valorar la importancia que tiene la investigación , la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad |
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CR9 |
Tener la capacidad de gestionar tiempos y recursos: desarrollar planes, priorizar actividades, identificar las críticas, establecer plazos y cumplirlos |
Study programme competences