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Facultad de Ciencias de la Salud
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Grao en Terapia Ocupacional
 Asignaturas
  Bases Históricas y Documentación en Terapia Ocupacional
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Datos Identificativos 2020/21
Asignatura (*) Bases Históricas y Documentación en Terapia Ocupacional Código 653G01108
Titulación
Grao en Terapia Ocupacional
Descriptores Ciclo Periodo Curso Tipo Créditos
Grado 1º cuatrimestre
Primero Obligatoria 7
Idioma
Castellano
Gallego
Modalidad docente Presencial
Prerrequisitos
Departamento Ciencias da Saúde
Fisioterapia, Medicina e Ciencias Biomédicas
Coordinador/a
Meijide Failde, Rosa
Correo electrónico
rosa.meijide.failde@udc.es
Profesorado
Meijide Failde, Rosa
Santos del Riego, Sergio Eduardo
Sobrido Prieto, María
Correo electrónico
rosa.meijide.failde@udc.es
sergio.santos.delriego@udc.es
maria.sobrido@udc.es
Web
Descripción general Esta materia incluye las bases históricas, fundamentos y documentación de la Terapia ocupacional Incluye dos objetivos muy diferenciados: En las bases históricas e iniciación a los fundamentos los alumnos al final del curso tendrán conocimiento de la historia de la Terapia Ocupacional y de los principales autores que contribuyeron a su nacimiento y desarrollo. Además se iniciará a los alumnos en los fundamentos teóricos y principios filosóficos de la Terapia Ocupacional y comenzarán a tener contacto con los diferentes marcos de referencia de Terapia Ocupacional necesarios para reconocer e interpretar los procesos de función-disfunción ocupacional. Y un segundo objetivo referente a la documentación en terapia ocupacional en la que se verá cuál es la estructura de los trabajos científicos en ciencias de la salud y la recuperación de la información científica en Terapia Ocupacional.
Plan de contingencia 1. Modificaciones en los contenidos No se realizarán cambios 2. Metodologías *Metodologías docentes que se mantienen Sesión magistral Lecturas Trabajos tutelados Obradoiro Presentación oral Prueba mixta *Metodologías docentes que se modifican No se modifican, y las metodologías programadas previamente de manera presencial pasan a formato virtual mediante Teams y Moodle. 3. Mecanismos de atención personalizada al alumnado - Correo electrónico: Diariamente (de lunes a viernes). De uso para hacer consultas, solicitar encuentros virtuales para resolver dudas y hacer el seguimiento de los trabajos tutelados. - Moodle: Diariamente (de lunes a viernes). Se empleará cómo repositorio de material documental y para la entrega de actividades. - Teams: Exposición de contenidos teóricos y de los trabajos tutelados en la franja horaria que tiene asignada la materia en el calendario oficial. Esta opción será aplicable tanto en la sesión magistral como nos seminarios de grupos. Se podrán programar mas sesiones según las necesidades para el seguimiento y apoyo en la realización de los "trabajos tutelados". Esta dinámica permite hacer un seguimiento normalizado y ajustado a las necesidades del aprendizaje del alumnado para desarrollar el trabajo de la materia. 4. Modificaciones en la evaluación No se modifican los contenidos de la materia. *Observaciones de evaluación: Manterense las mismas que figuran en la guía docente, excepto que: - Las referencias al computo de la asistencia, que solo se realizará respeto de las sesiones que había habido presenciales ate el momento en el que se había suspendido la actividad presencial. - Las diferentes actividades de evaluación tanto continuada como el examen final se harán de modo no presencial mediante la plataforma Moodle o Forms y con soporte directo mediante Teams 5. Modificaciones de la bibliografía o webgrafía No se realizarán cambios. Dispondrán de materiales de trabajo en formato digital en la plataforma moodle
(*) La Guía Docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la UDC. Este documento es público y no se puede modificar, salvo cosas excepcionales bajo la revisión del órgano competente de acuerdo a la normativa vigente que establece el proceso de elaboración de guías
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