Guía DocenteCurso
Escola Universitaria de Arquitectura Técnica
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Grao en Arquitectura Técnica
 Asignaturas
  Métodos experimentaís de inspección de Estructuras
   Avaliación
Metodoloxías Competencias Descrición Cualificación
Aprendizaxe colaborativa B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B10 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 B21 B22 B23 B24 B25 B26 B27 B28 B29 B30 C1 C3 C5 C6 C7 C8 Trabajo del alumno, como parte de un grupo, en las actividades del curso 0
Proba mixta A29 Pruebas de control individual, ejercicios o cuestiones teórico- práctico.
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Sesión maxistral A1 A2 A3 A4 A8 A15 A29 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B10 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 B21 B22 B23 B24 B25 B26 B27 B28 B29 B30 C1 C3 C5 C6 C7 C8 Asistencia activa y participativa durante el curso 10
Traballos tutelados A1 A2 A3 A4 A8 A15 A29 Dentro de aprendizaje colaborativo. Los trabajos son por grupos aunque la elaboración es de forma individual, respondiendo cada alumno de la parte a él encomendada.
Se busca una respuesta profesional, en todos los aspectos, formales y técnicos.
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Observacións avaliación

Se emplea un método de Evaluación Continua, lo que se supone que se controlará la asistencia a clase y que una parte de la calificación se obtendrá de la actitud y del trabajo del estudiante a lo largo del cuatrimestre. Ésta debe completarse con la realización de las pruebas de control que se consideren necesarias con el fin de permitir valorar el grado de asimilación de los contenidos conceptuales y procedimentales de la asignatura.
Así, en la evaluación final se tendrá en cuenta:
-La asistencia y el interés y participación mostrada en las sesiones presenciales. Asistencia>80%
-Pruebas de control individual suponen la realización y, en su caso, exposición individual de los ejercicios propuestos.
-Trabajos Tutelados realizados en colaboración con el grupo pero individualizados y, en su caso si se considera , exposición individual y/o grupo de los trabajos de grupo propuestos.

Para la 2º oportunidad (julio)

-Prueba de control individual,  en general, desarrollando aspectos teórico-prácticos del contenido del curso.

En general, las valoraciones y los aspectos metodológicos, pueden ser reconsiderados según las circunstancias del curso.

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