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Guia docenteCurso Facultad de Humanidades y Documentación |
| Grao en Información e Documentación |
 Asignaturas |
| Bases de Datos Documentales |
| Resultados de aprendizaje |
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| Datos Identificativos | 2019/20 | |||||||||||||
| Asignatura | Bases de Datos Documentales | Código | 710G02025 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grado | 1º cuatrimestre |
Tercero | Obligatoria | 6 | ||||||||||
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| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Entender las diferencias entre una base de datos y otros sistemas de almacenamiento de información. | A5 A7 |
B6 B8 B9 |
C1 C2 C6 C9 C10 C11 C12 C14 C16 C18 C19 |
| Entender las funcionalidades de un sistema gestor de bases de datos. | A5 A7 |
B6 B8 B9 |
C1 C2 C5 C6 C9 C10 C11 C12 C14 C16 C18 C19 |
| Conocer los conceptos básicos de los sistemas gestores de bases de datos relacionales. | A5 A7 |
B6 B8 B9 |
C1 C2 C5 C6 C9 C10 C11 C12 C14 C16 C18 C19 |
| Entender la utilidad del modelado conceptual de datos. | A5 A7 |
B6 B8 B9 |
C1 C2 C5 C6 C9 C10 C11 C12 C14 C16 C18 C19 |
| Saber realizar modelos conceptuales sencillos usando el modelo Entidad-Relación. | A5 A7 |
B6 B8 B9 |
C1 C2 C5 C6 C9 C10 C11 C12 C14 C16 C18 C19 |
| Saber crear bases de datos a partir de su modelo conceptual. | A5 A7 |
B6 B8 B9 |
C1 C2 C5 C6 C9 C10 C11 C12 C14 C16 C18 C19 |
| Conocer los elementos básicos del lenguaje de consulta SQL. | A5 A7 |
B6 B8 B9 |
C1 C2 C5 C6 C9 C10 C11 C12 C14 C16 C18 C19 |
| Saber usar un sistema gestor de bases de datos. | A5 A7 |
B6 B8 B9 |
C1 C2 C5 C6 C9 C10 C11 C12 C14 C16 C18 C19 |
| Entender la complejidad y la utilidad de sistemas gestores de bases de datos documentales. | A5 A7 |
B6 B8 B9 |
C1 C2 C5 C6 C9 C10 C11 C12 C14 C16 C18 C19 |
| Entender la utilidad del marcado de textos. | A5 A7 |
B6 B8 B9 |
C1 C2 C5 C6 C9 C10 C11 C12 C14 C16 C18 C19 |
| Conocer la filosofía y la estructura de los lenguajes de marcado. | A5 A7 |
B6 B8 B9 |
C1 C2 C5 C6 C9 C10 C11 C12 C14 C16 C18 C19 |
| Entender los objetivos de cada tipo de lenguaje de marcado. | A5 A7 |
B6 B8 B9 |
C1 C2 C5 C6 C9 C10 C11 C12 C14 C16 C18 C19 |
| Conocer las ventajas de XML frente a HTML. | A5 A7 |
B6 B8 B9 |
C1 C2 C5 C6 C9 C10 C11 C12 C14 C16 C18 C19 |
| Entender un DTD y ser capaz de crear un DTD específico. | A5 A7 |
B6 B8 B9 |
C1 C2 C5 C6 C9 C10 C11 C12 C14 C16 C18 C19 |
| Conocer la utilidad de los XML-Schemas. | A5 A7 |
B6 B8 B9 |
C1 C2 C5 C6 C9 C10 C11 C12 C14 C16 C18 C19 |
| Conocer estándares para el etiquetado de recursos documentales basados en XML: Dublin Core y RSS. | A5 A7 |
B6 B8 B9 |
C1 C2 C5 C6 C9 C10 C11 C12 C14 C16 C18 C19 |
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