En la industria actual, e incluso entre los productos de consumo más usuales, se emplean múltiples sistemas sobre los que se aplican métodos modernos de control. Es por ello que se necesitan técnicos con capacidad para "comprender", "desarrollar" y "aplicar" dichos métodos. Las Escuelas y Centros donde se estudie Ingeniería deben dotar a sus Alumnos de las facultades y conocimientos necesarios que les permitan, sobre todo, "comprender" y "desarrollar", para que en su incorporación al mundo laboral, en colaboración con la experiencia de la Empresa, "desarrolle" y "aplique" dichos métodos con mayor profundidad.
Las funciones que permiten lo anterior son, entre otras:
- Comprender la utilidad del Control Automático, en nuestro caso, de sistemas lineales y contínuos, y conocer sus aplicaciones tanto industriales como en productos de utilización sistemática, como lo son muchos de los de consumo habitual.
- Conocer y comprender los conceptos de estabilidad y precisión de los sistemas realimentados de control.
- Conocer y saber utilizar los métodos analíticos necesarios para:
- La modelización de sistemas físicos.
- El análisis tanto dinámico como estático de los sistemas en los dominios temporal y frecuencial.
- El diseño del regulador más adecuado, que cumpla las especificaciones exigidas por el usuario, para
cada sistema de control.
- Conocer la finalidad de cada uno de los elementos que forman parte de un sistema de control, como
pueden ser los actuadores, sensores, reguladores, etc.
- Elegir, entre las múltiples posibilidades, la estructura de control a implantar más adecuada.
Plan de contingencia
1. Modificaciones en los contenidos
No se realizarán cambios
2. Metodologías
*Metodologías docentes que se mantienen
Sesión magistral
Solución de problemas
Prácticas de Laboratorio
Prueba mixta
*Metodologías docentes que se modifican
Sesión magistral: pasa a impartirse por audioconferencia grabada a través de Teams
Solución de problemas: pasa a impartirse por audioconferencia grabada a través de Teams
Prácticas de Laboratorio: pasan a impartirse sesiones de simulación por audioconferencia grabada a través de Teams
Prueba mixta: pasa a realizarse de manera no presencial.
3. Mecanismos de atención personalizada al alumnado
Teléfono (desviada la extensión del despacho al móvil particular), chats de Team y Email: se mantienen las horas de tutorías como referencia de las mismas y de cualquier tipo de duda, y se contacta con ellos por medio del correo, chats de Teams y teléfono a lo largo de toda la contingencia.
Además se establecerá desde el primer momento un equipo en Teams con los delegados donde se hablará frecuentemente con ellos acerca de la situación y la evolución de la Asignatura en cuanto a su impartición y evaluación.
4. Modificaciones en la evaluación
Prueba mixta (60%): Test Moodle/Teams 10% y Examen Individual manuscrito Moodle/Teams 50%
Solución de problemas (40%): Prácticas de Laboratorio 20% y Tareas 20%
*Observaciones de evaluación:
De forma general, se mantienen las mismas que figuran en la guía docente
Requisitos para poder superar la materia:
1- Asistencia a las clases (80%)
2- Es necesario obtener un 50% de la puntuación en el Examen Individual manuscrito para poder aprobar la asignatura
3- En la segunda oportunidad (JULIO), sólo se realizará el Examen individual manuscrito manteniéndose todas las demás calificaciones.
5. Modificaciones de la bibliografía o webgrafía
No se realizarán cambios
(*) La Guía Docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la UDC. Este documento es público y no se puede modificar, salvo cosas excepcionales bajo la revisión del órgano competente de acuerdo a la normativa vigente que establece el proceso de elaboración de guías
Asignaturas
