|
Guía DocenteCurso Escola Universitaria Politécnica |
| Grao en Enxeñaría Electrónica Industrial e Automática |
 Asignaturas |
| Ecuacións Diferenciais |
| Resultados de aprendizaxe |
|
|
| Datos Identificativos | 2020/21 | |||||||||||||
| Asignatura | Ecuacións Diferenciais | Código | 770G01011 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 1º cuadrimestre |
Segundo | Formación básica | 6 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Resolver problemas matemáticos que poden plantexarse en Enxeñaría | A6 |
B4 |
|
| Ter aptitude para aplicar os coñecementos adquiridos de Álxebra Lineal; Xeometría; Xeometría Diferencial; Cálculo Diferencial e Integral; Ecuacións Diferenciais e en Derivadas Parciais; Métodos Numéricos e Algorítmica Numérica | A6 |
||
| Saber utilizar métodos numéricos na resolución de algúns problemas matemáticos que se plantexan | A6 |
||
| Coñecer o uso reflexivo de ferramentas de cálculo simbólico e numérico | A6 |
B1 B4 |
C5 |
| Posee habilidades propias do pensamiento científico matemático, que lle permiten preguntar e responder a determinadas cuestións matemáticas | A6 |
B1 B2 B4 |
C1 |
| Ter destreza para manexar a linguaxe matemática; en particular, a linguaxe simbólica e formal. | A6 |
B1 |
C6 |
| Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. | A6 |
B1 B2 B3 B4 |
C1 |
| Capacidade de abstracción, comprensión e simplificación de problemas complexos. | B3 B4 B6 |
C2 C5 |
|
|
